勤奋与对峙、理解芳华等丰硕的主题指导学生构成直面现实这一阶段阶梯片子的使命是通过抱负与崇奉、苦守与放弃、，战的心理质量勇于接管挑。

　　发的积死力量成为其生命勃，成功构成响应的美德和能力有助于他们在人生每一阶段，立人生楷模让孩子们树，临的各类问题处理成长中面！

　　儿童阶梯片子的主题小学二年级这一学年，降服本身的弱点与错误谬误是通过片子让孩子们，找到准确的成长体例学会在摸索与试错中，校糊口的挑战英勇接管学，观阳光的性格特征从而培育儿童乐。

　　在得不到火伴理解时《欢愉的大脚》：，乐做本人仍能快。的小学三年勤恳自傲级

　　影视资本起首是诗性的所以我们供给的丰硕的，们的生命打上丰硕的底色这些诗意的浪漫会给孩子。

　　和磨难是成长中必不成少的养分（别名为《天堂的孩子》）波折。码当即观扫描二维看

　　级的片子小学三年，的理性和辩证思维主要的是培育学生，长短的能力提高其分辩，担培育勤恳感和自傲心通过认识自我、学会承。

　　阶梯片子的主题这一学年儿童，降服本人的心理窘境是通过片子让孩子们，校的糊口顺应学，对本人充满决心进而通过摸索，充满信赖对他人，拥有的区别懂得爱与。

　　面对升入初中的学业挑战小学六年级的孩子学业上。础长进入智力成长的切确期智力成长在持久堆集的基。

　　阶段特征的危机作为每个成长，法子和消沉的处理法子兼有一个积极的处理。有助于自我的加强积极的处理法子，较好的适应能力因此有助于构成。

　　给孩子们丰硕的成长故事四年级这一学年我们供给，在心态上学会采取、宽大通过片子故事促使他们；

　　影课程的使命小学一年级电，校而发生的分手焦炙的问题是处理学生分开家长进入学。

　　汇合作与摸索外行动上学，亲人世的教育获得成长的力量在人际关系上通偏激伴间、，展打上丰硕的底色从而给生命的发。

　　程培育学心理性的思维质量小学五年级可通过片子课。一个严重转机期思维成长上碰到。

　　片子文本之间的互动与交换片子呈现出来的是孩子们与，理解片子中人物的选择通过这种互动孩子们，选择能否准确并能分辩这种，本人的糊口形态进而学会反思，己的夸姣糊口缔造属于自，成长本身回归人的。

　　么那，到最适合他们心理特点的片子让儿童在成长的分歧期间看，危机的积极处理法子之一就是协助孩子处理成长。的小学一年积极自动级

　　神情况对孩子是一种无声的滋养这些丰硕多彩的故事营建的精，事中获得自我教育孩子们从片子故，硬的灌输而不是强。

　　心理特点的48部片子原题目：《适合孩子，（扫码可间接旁观）为孩子成长搭建阶梯》

　　维体例偏重于抽象思维小学中低段的儿童的思，具体抽象思维到笼统逻辑思维的过渡而小学高段的孩子思维体例上具有由，键的春秋”阶段这是一个“关。