上”其实是个伪命题“不要输在起跑线。为因，上的往往是短跑不要输在起跑线，们的进修而孩子，是长跑其实。到大学结业从一年级，的校园进修时间要履历16年，职业生活生计成长包罗此后的。跑”中在“长，的进修素养和能力为孩子储蓄优良，词量和做题能力而不是比拼生，跑”得更稳健才能让孩子“，后劲有。

　　长城市问良多家，有位专家拿学泅水举例如何的进修才更无效？，风趣的比方作了一个。练成人泅水一些处所训，长凳拿出，度放着一盆水前面同样高，不断比划动作成人在长凳上，里练换气在一盆水。泅水锻炼课而孩子的，们嬉水先让他，到欢愉从中得，近水亲，怕水不惧，教他泳姿之后再，更好更快才能学得。

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　　是这个事理进修同样。更无效率让进修，提早进修并不是，谁的进修量大也不是比拼，能否亲近进修而是要看孩子，发生乐趣通过进修，成绩感而且有。到进修甜头让孩子尝，时就正襟端坐于书桌前并不是让他们两三岁，个培训班赶场于多，活和游戏中感知和摸索而更该当让他们从生，欢愉获取。