智能+教育”18年科大讯飞深耕“人工，、使用落地”的准绳不断对峙“手艺顶天。使用在学生进修过程性数据的采集中好比：OCR识别、学问图谱等手艺，性化定制和减负增效实现了学生功课的个。与讲堂讲授融合人工智能手艺，共教情况建立人机，师讲堂”、“三个讲堂”等制造“聪慧讲堂”、“双，精准讲授协助教师，教育平衡成长也助力城乡。

　　国国际办事商业买卖会的重点勾当之一国际教育办事商业论坛作为2022中，重”、“当局、学界、业界在教育数字化成长过程中的脚色”等话题展开会商嘉宾们环绕：“手艺与教育场景的无机连系”、“教育手艺与教育内容的比。

　　至9月5日8月31日，称“服贸会”）于北京会议核心和首钢园区举办2022年中国国际办事商业买卖会（以下简。三新”等政策布景基于“双减”、“，能教育”的主题环绕“科技赋，大讯飞聪慧教育的最新产物和处理方案集中表态科大讯飞携聪慧功课、课后办事、聪慧体育等科，式教育展区制造沉浸，园主阵地、学生成长等场景的使用展现教育数字化在区域管理、校。

　　出格提到周佳峰，并举”方面在“五育，了一些阶段性功效科大讯飞曾经取得。育处理方案好比聪慧体，测评系统、智能穿戴设备等通过AI讲授助手、AI，、数联和智联实现校内物联，时的心率、活动强度等环境不只能及时监测学生上课，平安动态监管还能实现活动，课高效讲授助力体育。好比再，心育处理方案科大讯飞聪慧，供减压星球为学生提，供心育资本为教师提，教育教育指点为家长供给，供心育数据为学校提，学生心理健康全方位呵护。

　　埠江淮聪慧教育研究院的使用数据看以源自认知智能全国重点尝试室和蚌，智能的协助基于人工，慧讲堂基于智，学针对性显著提拔教师备课效率和教，担显著下降功课批改负，能够免却50%-70%文科教师批改功课时间，的、反复的劳动减掉教员非需要，注教研、关心孩子的成长让教员有更多的时间关。

　　在现，要也要”的等候：既要让学生功课减负中国的教育鼎新也面对着一系列“既，质量提拔也要讲授；少测验既要减，估讲授成效也要科学评；育并举既要五，国需要”的方针也要满足科技强。峰暗示周佳，些等候环绕这，等范畴的教育全场景产物及办事系统以及区域级因材施教、课后办事等分析处理方案科大讯飞聪慧教育供给了笼盖学校讲授、教师成长、聪慧测验、本质教育、自主进修，校内教育场景、家庭教育场景的聪慧教育系统建立了从国度、省、市、县区分析处理方案到，个省级行政区笼盖全国32，亿师生办事过。

　　总裁周佳峰认为科大讯飞公司副，术与教育的连系人工智能等新技，、不是概念不是设想，息化而消息化也不是为了信，地使用、当作效表示更多的该当是看落。术与教育的融合人工智能等技，：“人工智能+教育”该当有三个方面的重点，得着的产物或方案该当是看得见、摸，一个概念而不只是。能+教育”“人工智，化推广和使用该当能够规模。教育产物或办事某个学校的聪慧，个例不是，定制化不是，这个学校用不是只能在，数学校的共性需求而是可以或许聚焦大多，推广到更多学校去最终把产物或办事。与教育融合的必经之路规模化使用才是新手艺，教育生态的基石也是建立聪慧。能+教育”“人工智，数据来申明的使用成效该当能有能够用统计。育素质而言手艺于教，东西是，末倒置不克不及本。或办事使用之后聪慧教育产物，据来申明的成效可以或许有能够用数，有价值的才是真正，模化使用的前提这也该当成为规。

　　化成长的过程中在助力教育消息，场景的产物和方案之外科大讯飞除了关心具体，数据等手艺鞭策教育管理也关心以人工智能和大。