连系材料要求：，角度自选，立意确定；身份符合，布景贴合；体特征合适文；套作不要，抄袭不得；小我消息不得泄露；800字不少于。

　　概念理解错时代偶像。奖的国度豪杰时代偶像是获，为青年文娱偶像一些学心理解。

　　恬澹一份，沉潜一份，守是纷杂世界里我的精力坐标共和国勋章人物的求索与坚。

　　括了获奖人物第二段简要概。引见获奖人物环境用排比手法简要，—国度豪杰们对人物定性—。息透漏这些信，为国度豪杰时代偶像应，人物谈论时代偶像考生该当环绕获奖。

　　景材料两段背。使命三相关第一段与，共和国勋章颁奖典礼良多同窗没有看过，括了颁奖过程第一段简要概。节——礼宾车接送审题要点为最高礼，卫队护卫国宾护；地址为人民大礼堂最崇高颁奖——；—魁首颁奖最高荣誉—，表扬举国。的次要消息这是观后感，的言语描述观的过程考生需要用饱含密意，谈感受然后再，前提观是，升华感是。

　　披荆棘70年，风雨兼程70年。年的辉煌汗青中华民族70，这些人的勤奋背后离不开。祖国平安铸核盾的于敏他们是抛头露面、为，继续研究的袁隆平是九十岁高龄仍，富清……或危难处显身手是深藏功名60余年的张，一日默默苦守或数十年如，海晏的承平盛世才有了今日河清。该当被铭刻他们的名字，值得被感恩他们的贡献。今日而，远写入了共和国的史册他们的事迹和贡献永，致以最高尚的敬意我们该当向他们。

　　会堂庄重，荣光无上，章人物颁奖典礼的召开激发了我无限感受一个关于邦家之光与民族崇奉的共和国勋，之余旁观，点感伤亦无数。

　　赤诚一份，热血一腔，拳拳报国之情共和国人物的，的标的目的是我，最美的景色是我眼中。

　　浩然一点，敬业一份，物的时代精力共和国勋章人，族脊梁是民，航向人生,世前行照后。

　　李不言“桃，成蹊”下自，布得桃李满全国人民教育家于漪，化一代又一代青年人用教师的职业来教，育鼎新方针并提出教，做出了杰出贡献为我国教育鼎新。之外除了，我们向他进修的敬业二字应是，师受人尊重只因敬业教。业敬，尊荣之标的目的应成为社会，然气浩，应有素养是我们的。

　　上材料读了以，？请从下列使命中任选一个激发了你如何的触动和思虑，身份完成写作以青年学生的。

　　命是无限的一小我的生，积善积德有人选择，终身无名，里无悔但求心；扎根下层有人选择，方苍生造福一；择抛头露面亦有人选，报国科研，称号人物的铁骨铮铮的人格是我们一个国度的精力导向用芳华奉献给祖国......共和国勋章和邦家之光，的事迹他们，一道光就像，开来继往，世前行照后。

　　的言语概述颁奖典礼点评：用饱含密意，结精力质量阐述感受用典雅凝练的言语总，有文采文章极，有层次文章极。

　　9月29日2019年，者集体乘坐礼宾车从住地出发国度勋章和邦家之光称号获得，卫前去人民大礼堂由国宾护卫队护。堂东门外人民大会，兵排列道路两侧高擎红旗的礼，阶上庄重伫立肩枪礼兵在台，鲜花喝彩请安少年儿童手棒。0时许上午1，家荣誉称号奖章庄重入场礼兵护送着国度勋章和国。荣的国度豪杰们获得共和国殊，纪兰到“两弹一星”功臣孙家栋从初心不改的农村先辈榜样申，第一代核潜艇总设想师黄旭华从意愿军一级豪杰李延年到，毕生努力于西医药研究的屠呦呦从杂交水稻研究开创者袁隆平到，漪……他们的事迹和贡献永久写入了共和国史册从60余年深藏功与名的张富清到人民教育家于！

　　国度的将来青年人是，的但愿民族，我们青年人缔造中国的将来将由。家勋章和邦家之光称号获得者身上的共有质量热诚无私、苦守、爱国....这是每一个国，我们的奋斗标的目的他们的身影便是，艰难险阻为祖国将来而不懈奋斗他们的事迹也指引着我们逾越，青年人的担任我们要承载起，亿人民的期望承载起14，初心不忘，奋斗艰辛，明拂晓之际终将在黎，天光窥见！

　　国有万死“一身报，再向青”双鬓无人，黄旭华院土深藏功与名我国的核潜艇总设想师，六年与外界隔离交换隐身于西北荒凉三十，设核潜艇的大水中投身于为祖国建，归来干帆，已白双餐，归天母亲。他不孝有人说，真正的孝道但这也是，为大师的孝是舍小家。济全国苍生的安饱同样袁隆平院工心，出于农田之中常年深居简，了很多劳动功效恬澹于世却缔造。的精力如许，得称颂怎不值。

　　：“脱节寒气鲁迅先生说，向上走勤奋，自弃者的话不必听自暴，份热有一,份光发一。像当做我们的标的目的”我们要将时代偶，份热有一，份光发一，小的浪花做一朵小，成长的大水中去呼啸着插手时代。

　　乏层次性内容缺。您与我合理转化手札不克不及用人称，流认识凸起交。讲稿演，排比句不会用，激情缺乏，核心句不会用，层次缺乏。

　　圣续绝学“为往，开承平为万世。人物勋章”共国和，清和李廷大哥人抗战老豪杰张富，纷飞中挥洒热血在以前的烽火，地立心为天，盛创下不朽功勋为祖国的繁荣昌。民族是没有但愿的一个没有豪杰的，民族是没有前途的一个不崇尚豪杰的，我们也是如斯对于现代的，有履历过和平我们可能没，记它的宝贵但更应铭，不易来之。岁月安好哪有什么，替你负重前行其实都是有人。

　　生代表在此讲话很侥幸作为学，章和邦家之光称号的获得者想必大师都已晓得了国度勋，代的偶像他们是时，们前进的标的目的同样也应是我。

　　地立心“为天，民立命为生，继绝学为往圣，开承平为万世。真诚持久的感情”爱国是人世最。为爱国恰是因，别了国外的高薪工作这些豪杰们决然辞，付诸奋斗将韶华，个更好的中国只为看到一。斯长于斯的祖国面临我们生于，最深厚的感情我们要投入，享有的一切我们今天所，我们供给强大的后援都是由于祖国在给。也许不克不及带你去任何一个国度有如许一句话：“中国护照，任何一个国度带回来但它却能够将你从。站立的地便利是你的中国”鲁迅先生说：“你所。像上罗致爱国力量”我们要从时代偶，国信念果断爱。学们同，角与海角无论海，在的处所祖国所，心之所向就是我们。

　　错误体裁。为给某或人的恭喜信手札体格局：标题问题，定格写称号语，空两格此致，一行顶格写敬礼另起，各另起一行签名与日期，下角靠右。两格+注释+竣事感激语另起一行空两格演讲稿：称号语顶格+问候语另起一行空。