湿漉漉的小路里，是雨的滋养这当然不，泼出的水”一句而是摊主洗菜时，兴不敷浪漫反映了绍，失望让人。人给作者很深的印象C．老街上的白衣盲，他

　　是但，些人眼里在另一，的要挟以至跨越核兵器人工智能对人类形成。采访中一次，、进化并给人类带来灾难”这个问题对“人工智能将来能否会自行思虑，于对超人工智能充满担心的阵营比尔·盖茨的回覆是：“我属。替代人类干事若是机械能，为超等智能而没有成长，理好这些机械那么只需管，操纵长于，太大危险似乎没有。的成长之后但在几十年，大到需要警戒的阶段人工智能很可能强。匠霍金认为”物理学巨，人类汗青上犯的最大错误成功研发人工智能将成为，的是倒霉，最初一个错误这也可能是。研发将敲响人类毁灭的警钟他说：“人工智能手艺的。照本人的志愿行事这项手艺可以或许按，速度自行从头设想而且以越来越快的。的生物学进化速度人类受限于迟缓，合作和匹敌无法与之，被代替最终将。”

　　《在酒楼上》”错小说集《呐喊》中。自鲁迅的《彷徨》《在酒楼上》出。家鲁迅创作的短篇小说《在酒楼上》是文学，月10日的《小说月报》上最后颁发于1924年5，小说集《彷徨》中后收录在鲁迅的。选A故。相关内容的理解和阐发能力22．本题考查学生对文本。

　　传闻过吗？“独”句意：您莫非没有，“莫非”应译作。选D故。文言文中虚词意义用法的能力10．本题考查学心理解使用。

　　少有行人④街上很，干清洁净的石板路上，、妥当之感给人以洁白。几处门楼我推开了，院子进得，接近老房子更想间接地，屋触目皆是真正的老，屋本来的形态它们连结房，老款式款式是，是老窗户窗户也。人影闪此刻房子里若是不是有现代的，了一百年前的鲁镇我会误认为回到，静的夜晚呼喊宝儿的哭声听见了单四嫂子在空虚寂，火焰舔舐过所发出的奇异的香味嗅到了华老栓买来的人血馒头被，凉地放下烛台的眼神板滞的祥林嫂看到了在祝愿声中被仆人呵叱后凄。鲁镇这是，远不会消逝的鲁镇是鲁迅笔下阿谁永。上的荒草那屋檐，漫的蒙昧天光那窗棂上所弥，的木樨树那院子中，放置的杂物那庭院中，旧时代的气味似乎都透着，种伤感和难过它让人有某，辛酸后的喜悦又让人有某种。

　　夫子曰：‘君子学道则爱人子游对曰：“昔者偃也闻诸，则易使也小人学道。’”

　　不相融莫道，隔膜蔑视放下哀痛，看见我，觉到我感，来了春天，？这是融化冰雪的春天而你心中的花开了吗，舞起的春天蝴蝶翩然，敞高兴扉让我们，情怒放吧让心花尽！

　　项，写人次要。道阐发诗歌的感情的标题问题20．试题阐发：这是一，考的标题问题之一是诗歌的常。和诗中脸色达意的重点字词语进行阐发答题时要留意连系诗歌的题目、正文。

　　公入国晋文，于河至，豆茵席令弃笾，足胼胝者在后颜色黧黑、手。闻之咎犯，而哭中夜。亡也十有九年矣文公曰：“吾，反国今将，喜而哭夫子不，？”对曰：“笾豆茵席何也？其不欲吾反国乎，资者也所以，弃之而；黧黑颜色，胼胝手足，执劳苦所以，后之而皆。君蔽士臣闻国，取奸臣无所；蔽游医生，取忠友无所。于国今至，蔽之中矣臣在所，其哀不堪，哭也故。短长不与咎氏同之者”文公曰：“祸福，白水有如。祝之”，璧而盟乃沉。献公之子九人介子推曰：“，在耳唯君，绝晋天未，有主必将，祀者主晋，三子者认为己力非君而何？唯二，”晋文公亡时不亦诬乎？，狐从陶叔。反国文公，不及陶叔狐行三赏而。吾从君而亡十有三年陶叔狐见咎犯曰：“，黧黑颜色，胼胝手足，反国今君，不及我也行三赏而，故与？子试为我言之君意者君忘我与？我有大。言之文公”咎犯，：“嘻文公曰，？夫高超至贤我岂忘是子哉，全诚德性，以道耽我，以仁说我，我行暴浣，我名昭明，成人者使我为，为上赏吾以；以礼防我，以义谏我，援我蕃，得为非使我不，于贤人之门数引我而请，为次赏吾以。壮强御夫勇，则居前难在前，则居后难在后，难之中者免我于患，为之次吾又以。乎？死人者且子独不闻，人之身不如存；人者亡，人之国不如存。赏之后三行，之士次之而劳苦，苦之士夫劳，为首矣是子固，舆闻之曰：“文公其霸乎岂敢忘子哉？”周内史叔！德尔后力昔圣王先，当之矣文公其。率礼不越’《诗》云‘，谓也此之。”

　　个话题融”这，的角度从分歧，化心之坚冰”“莫道不相融”“融合世界”等等能够细化为“和谐的沟通”“融合无价”“融，引领思绪如许来，全篇构架。近义词法第三种是。来扩展思绪宽阔视野丰硕素材通过审题构想中的话题转换。好比

　　之景、之人一一衬着）A．作者将所见，己对绍兴深厚的豪情在字里行间注入自，使文章极具传染力情景交融的写法。

　　呐喊》中《明天》的仆人公C．单四嫂子是小说集《，痛失独子的描写作品通过寡妇，和没落社会人们的无情冷酷报复了暗中社会吃人素质。

　　逃亡十九年“我在外，要回国此刻就，兴反而啜泣先生不高，吗？”咎犯回覆说：“笾豆茵席为什么呢？莫非是不想让我回国，和歇息的工具是用来吃饭，扔掉了倒被；晒黑神色，起老茧四肢举动，苦形成的是筹划劳，在后边却让走。传闻我，弃士人国君抛，获得奸臣就无法；交游的友医生丢弃，忠诚的伴侣就无法获得。本人的国度此刻回到，丢弃之列了我竟在被，住忧伤禁不，啜泣所以。“祸福短长”文公曰：，与您配合担任我若是不克不及，以做证河伯可。河水祝祷”面向，入河中并盟誓于是将玉璧沉。献公有九个儿子介子推说：“晋，子还在只要公。晋国隔离老天不让，承的国君必定有继，祭祀的国君掌管晋国，么几小我认为是本人的功绩不是令郎会是谁呢？有那，”晋文公逃亡时不是哄人的么？，跟班着他陶叔狐。国（即位后）文公前往晋，有功之臣三次行赏，轮到陶叔狐但都没有。我跟班国君出亡十三年陶叔狐谒见咎犯说：“，晒黑了神色，了老茧四肢举动起，功之臣却没有轮到我现在国君三次行赏有，大的过错呢？您试探着替我问一下国君想来大要是国君健忘我了吧？仍是我有。演讲了文公”咎犯就。：“唉文公说，？那些高超的贤士我怎样会忘了他呢，完整热诚道德操行，喜好道义指导我，理来挽劝我用仁爱之，着好的标的目的变化让我的道德向，名声显扬使我的，兼备之人的人让我成为德才，受上等赏赐我让这种人；来束缚我用礼节，来劝谏我用准绳，支援我庇护、，做错事的人使我不克不及，贤人门前就教多次指引我到，受次一等的赏赐我把这种人列为；敢强悍那些勇，就冲在前面危难在前，就留后苦守危难在后，解救出来的人把我从危难中，受再次一等的赏赐我把这种人列为。人殉死不如保留别人的人命您莫非没有传闻过吗？为别，保留别人的国度跟别人逃亡不如。赏之后三次行，苦功勋的人了就轮到有劳。绩的人中有劳苦功，然排在首位这小我当，到这件过后说：“文公大要能够称霸了我怎样敢忘了他呢？”周的内史叔舆听！德为先勇力为后畴前的圣王以，这种做法啊文公道合适。循礼制决不超越’《诗经》上说‘遵，如许的人啊说的就是。”

　　人工智能曾经无处不在此刻我们的世界中弱。了弱人工智能系统你的手机里就充满。乐电台保举、查询明天的气候时当你用地图软件导航、接管音，用弱人工智能其实都是在利。是一个庞大的弱人工智能百度之类的搜刮引擎也，的排序方式和内容检索背后包含了很是复杂。普遍使用各类复杂的弱人工智能军事、制造、金融等范畴也早已。

　　要的计较量太大A．由于围棋需，19年才完成了全数计较所以AlphaGo花了。

　　兴不敷浪漫反映了绍，望”错误让人失，、世俗”的特点是写它“随便。选B故。点立场及筛选归纳综合相关消息的能力23．本题考查学生阐发作者的观。第

　　煌的路上急着赶着地奔驰高三七班在成绩永久的辉，的征途间放声歌唱在那星辰大海般。上要坚持不懈的走下去我们深知在追梦的路，不外是大器晚成最坏的成果也。尽千帆我们历，风沐雨我们栉，般发出浓重的清香动人肺腑我相信最终将像这玉兰一。曰子：

　　条老街里⑤在那，是一个着白衣的盲人留给我印象最深的。的竹竿探着走路他用一根细而长，急不躁走得不，有眼有板。老街熟稔之极看来他对这，睛仅能看到的一道光老街也许是他的眼。在一家茶室坐下时当我们走完老街，起的窗户透过拉，河上的拱形石桥我能瞥见护城。灰色的那桥是，一些绿色藤萝上面蒲伏着，柳树越过石桥有棵高高的，个调皮的少年它仿佛是一，在水里赤脚站，看着流水笑嘻嘻地。得远一些把目光放，一些再远，街上的衡宇便可瞥见老，瓦和飞檐看见灰，上空的凝重的浮云它们像漂浮在鲁镇，忆和思索之中让我陷于回。

　　先生独一的一部中篇小说D．《阿Q正传》是鲁迅，及一群正常的中国人的线．下列对文章内容的理解和阐发小说向人们展示了辛亥革命前后一个正常的中国社会以，的一项是不准确（

　　其实是一个浪漫主义者⑥我总想鲁迅在骨子里。居到老街从他的故，绘声绘色的鲁镇我感遭到的是，、慵懒、舒缓它闲适、恬静，力急忙翱翔的处所这是能让人的想象。是现实的孔乙己，浪漫的但也是，的辛酸的浪漫：他赊账喝酒只不外那是被磨难压榨出，腿时为本人的辩白他偷了书被人打断，倾泻的浪漫主义的热情都表现了鲁迅在其身上。过目成诵的阿Q还有阿谁让人，知的游戏立场他对革命的无，神上的自我抚慰他自甘其辱的精，而勤奋画上的阿谁圆圈时直至他为本人生命的终结，秘的、可爱的都仿佛是神，而又怜悯让人憎恶。浪漫主义情怀表现得极尽描摹而在《故事新编》中鲁迅的，自若挥洒。着青牛的老子《出关》里骑，鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头还有《铸剑》里在滚烫的大金，得起时间查验的浪漫主义人物么不都是些有荣耀、有魅力、经！

　　春的代言人3.作为青，有着芳华我们正拥，最好的光阴具有着这。代表着永久具有并不，已经说过泰戈尔：

　　而言爱”，“温室”教育的把柄简直刺到了当下某些，立面临波折和磨难的能力好的父母该当培育孩子独，一味宠嬖而不是。解析【】

　　都是语气词两个“也”，句中搁浅都在作。逃亡十九年了句意：我在外。传播曾经好久了/从师的风尚不。个“所以”B.前一，用来……的可译作“；“所以”后一个，…的缘由”可译作“…。饭和歇息的工具句意：是用来吃。守函谷关的缘由/调派将领把。其”是语气副词C.前一个“，“莫非”可译作；”是语气副词后一个“其，婉商暗示，是还。国吗？/我们仍是归去吧句意：莫非是不想让我回。“为”是介词D.前一个，作“替可译，”给；为”是介词后一个“，被动表。替我问一下国君句意：您试探着。母亲赶回娘家/被焦仲卿的。选A故。考查翻译文言句子的能力11．本题考查学生本题。

　　达或由隐而显使豪情的表，淡转浓或由，三折或波，变化富于，、写足、写活、写透如许才能把豪情写实。好细节3.写。尔斯泰说列夫托：

　　被儿子打了“我总算，不像样……”此刻的世界真，辫子打了一顿之后在被闲人揪住黄，如许说阿Q，欺欺人的心理表现了阿Q自。解析【】

　　作描写）动。沉静地坐着”盲人并不是“，地回身“不时，抚弄柳树”用竹竿去，而无意的动作描写通过对盲人温柔，适中的一份慵懒表示出他在闲；）比方（2。”的形态比作“天女散花”作者将“微黄的柳叶被打落，满恬静之美使画面充；）对比（3。在水里“落，荡来”向下流，舒缓又带着一种慵懒的味道表示出落叶顺水而流——既。样写这，到鲁镇特有的浪漫与诗意令人如设身处地地感触感染。解析【】

　　过不，是以指数级增加的速度发生的硬件的成长和软件的立异都，像蜗牛安步初步可能，跑得很是快可是后期会，的更早降临”可得出谜底B强人工智能可能比我们预期。选B故。和理解材料内容的能力4．本题考查学生阐发。

　　至甚，全新的身体”等消息可知我们能够”和后文的“，辆新车”最合适这里填“换一。选C故。和归纳综合材料内容的能力7．本题考查学心理解。该题解答，要理起首解

　　去宁复得重华一，经几秦”全国纷纷，的悔恨、批判对无道统治者；的巴望、期盼对英明君王；糊口的深切怜悯对历代苍生疾苦。诗言志点睛：，豪情、必然的志向追求老是抒发必然的思惟。词的内容认定诗，的具体内容应阐发诗句，作品主题的社会意义相联系并与作者的概念、立场和。容（概述）＋诗歌中的宗旨答题的公式：诗句描述内。要长于摘录诗中词语组合）的内容模式：诗中描写了……（归纳时，的思惟豪情抒发了……。12．

　　能的研究使用有益也有弊双刃剑”在此比方人工智。现实使用看从现有的，类完成一些法式性工作人工智能能够替代人，来了便当给糊口带；成很多人赋闲但同时也会造。成长趋向看从将来的，进一步成长人工智能，贫苦、情况扑灭等难题能够应对处理疾病、，类实现长生以至协助人；代替人类但也可能，人类毁灭以至导致。解析【】

　　是阴气沉沉的⑦绍兴似乎总，定的天色而不断伫立在面前我心目中的鲁镇因了这特。仿佛是没有边界的它的白日和黑夜，夜的景象形象白日有暗，天模糊的影子而黑夜又有白，带给我的气味一如鲁迅作品。转到石桥上时待我把目光再，老街里碰见的阿谁盲人竟然又看见了先前在，着竹竿他怀抱，石桥上坐在。沉静地坐着但他不是，地回身他不时，抚弄柳树用竹竿去，叶天女散花般地被打落于是就有一些微黄的柳。在水里它们落，浪荡来向下，们所坐的茶室慢慢地接近我。间泼一杯清茶在它们身上我多想在它们颠末的一瞬，者笑我痴狂可我怕同业，不敢必定并且我也，受茶的芬芳之气它们确乎可以或许领，们一摇一摆地远去于是只是静看着它。

　　书桌旁我坐在，光照射身上任暖暖的阳，摸着我的脸庞风儿悄悄地抚，醉了我沉，点什么又想干，手旁的纸和笔于是随手拿起，出淡淡的线条我用画笔勾勒，点地加深一点一，慢地慢，翼翼地小心，好的光阴画出最。

　　迅故居的门槛的①我是迈过鲁，敢踩它我不，样的门槛会被踏碎了怕那像汗青卷轴一。它很大只记得，接着一重的门是一重，着古旧的家具和器皿所有的房间都陈列，经沧桑的眼睛一样它们就像白叟们历，冷淡地望着我们沉静而又略嫌。子没有大窗口我留意到屋，又一律是木格的那栗色的窗子。很细碎木格，的一把把铰剪一样就仿佛是横在窗上，凭空剪得寥落而黯淡把射进屋的阳光给，一间阳光充沛的房子所以几乎很难看到。连在如许的深宅大院里昔时的“迅哥儿”流，沉沉的房子里住在永久老气，关心就会更为火急他对外部世界的。暗生发出的幻想而由这沉寂和昏，的小鱼一样活跃也会像河里浪荡。

　　里面有一句台词是：我用尽全力你看过《月亮与六便士》吗？，凡的终身过着平。伤的一句话呀我感觉好悲！“但只需要加上一个限制词”同桌想了想回覆我说：，我关于夸姣人生的所有幻想就能够让它堂而皇之的满足，和我们同窗那就是——。、悄然地昂首”我悄然地，外那棵玉兰望向了窗，处的这最夸姣的光阴里结满枝头那高洁的友谊之花已然在我们共。旧不胜闻新诗已，馆隔秋云江南荒。改年年色多情不，心持赠君千古芳。实其，有过“存亡之交”我们在中学时代也，都交集很浅以至没有交集但步入社会当前很多多少人。中留下浓墨重彩的一笔就足够了大师一路履历过、给相互生命，律是繁重的课业虽然高中的主旋，那些与三五同班老友的乐事但多年后能回忆起来的是，最好的光阴是那回忆中。忽间倏，撬开窗户玉兰花香，进我们的鼻腔不讲理地钻，非分特别清香那香味，光添加了一份馨香它为我们的夸姣时。香气印入我们一生的回忆我们很但愿、很但愿能将。摇摆着它顶风，奕奕神采，凡一般诱人仿佛天女下，早早怒放早早干枯食堂前它的同胞，薄发的高三七班一样只要它如那厚积而，则已不鸣，冷艳旁人一鸣则。

　　九中北楼三层一隅高三七班位于北京，分歧的玉兰树其旁有棵与众。七班的班花它是高三，明丽都属于他所有初春的，一瞥只消，散尽百花。玉兰一般都长着纯洁的花瓣此玉兰和普天之下的其他，洁的友谊意味着纯。

　　不躁不急，”的步态有声有色，街糊口的从容安静让作者感遭到老。篇散文D．这，景的手法展开描写作者采用了移步换，汗青感和想象力呈现出稠密的，到的感情体验渗入着作者独。

　　迅小说集《呐喊》相关的内容21．本文中提到良多与鲁，确的一项是（下列表述不正）

　　认识是如何的？从全文来看23．作者对鲁迅先生的，有如许的认识作者为什么会？

　　”是，词代，这”“；”本来“固，须眉的尊称“子”对；岂”“，么怎。学心理解文章内容14．本题考查，消息的能力筛选归纳综合。题中本，

　　为晋献公九子中B．介子推认，公健在只要文；祭祀的国君掌管晋国，公莫属非文。

　　线语句使用了多种手法24．文章结尾处画，的表达结果发生了优良。语句加以赏析请连系具体。

　　必然联系”有误不必然”“没有，只是人工智能的容器对应原文是“机械人，得非得是人形”这个容器不见，工智能是相关系的可见机械人和人。选A故。文中主要概念寄义的能力2．本题考查学心理解。

　　个广义的概念人工智能是。器到无人驾驶汽车从手机里的计较，变世界的严重变化再到将来可能改，智能的范围都属于人工。分为三类人工智能。能的叫弱人工智能擅长某方面单一功。棋世界冠军的人工智能例若有能够打败国际象，会下象棋但它只，明天的气候你若问它，怎样回覆了它就不知。的人工智能称为强人工智能在各方面都能和人类比肩。定义为“一种宽泛的心理能力教育学家弗雷德森把“智能”，杂理念和从经验中进修等操作”可以或许进行思虑、打算、理解复，时该当和人类一样驾轻就熟强人工智能在进行这些操作。超人工智能第三种是。描述超人工智能：“它在几乎所有范畴出名的人工智能思惟家波斯特罗姆如许，新和社交技术包罗科学创，类大脑伶俐良多都比最伶俐的人。”

　　太阳时当错过，啜泣你在，会错过月亮那么你也，星星。虚拟世界中在网吧”大概你还沉浸在，任意释放游戏厅里，那一堆数据中全身心投入，于书本无意，概是欢愉的吧此时的你大，一点一点消磨而你却无所事事可你曾想过吗？你的芳华正。斑斓的芳华是，阴似箭可光，如梭日月，是短暂的芳华也。要爱惜芳华需，后才悔怨不已莫要到了最，叹着感；不勤奋“少壮，伤悲“老迈徒，无限好“落日，昏”……只是近黄。缕地交错在一路4.光线一丝一，悄悄扬起的纱窗透过被那轻风，个地面洒满整，呼喊的晚上没有喧闹与，安好与惬意多了几分。

　　能则要罕见多缔造强人工智。为止迄今，知宇宙中最复杂的工具人类的大脑是我们所。人类智能程度的电脑要想缔造一个达到，难可能超乎想象需要处理的困。脑运算能力的硬件起首要有具备人。实上事，的河汉二号每秒能进行3．4亿亿次运算目宿世界上最快的超等计较机——中国，个运算力了早已跨越这。的还在于但更坚苦，力让电脑真正模仿人脑如何操纵如许的运算能。过不，是以指数级增加的速度发生的硬件的成长和软件的立异都，像蜗牛安步初步可能，跑得很是快可是后期会，我们预期的更早降临强人工智能可能比。后然，人工智能降临的预备了人类就能够做好驱逐超。

　　”“不时地回身不是沉静地坐着，抚弄柳树”用竹竿去，的动作描写这是一系列，盲人的温柔的动作“抚弄”展示出，表现出他此刻的闲适和慵懒同时这个无认识的动作也；落叶描写，女散花般地被打落”利用了比方“于是就有一些微黄的柳叶天，子”比作“天女散花”将“柳叶被打落的样，唯美画面，恬静意境；在水里“落，是对比的手法向下浪荡来”，水漂动落叶顺，在玩耍似乎，而慵懒的味道衬着出舒缓。上悠然地看着如许的画面而此刻的作者正坐在茶室，到鲁镇特有的浪漫与诗意令人如设身处地地感触感染。．范文25：

　　其实是一个浪漫主义者”段“我总想鲁迅在骨子里，其实是一种浪漫主义者作者认为鲁迅在骨子里。档是南北向的一条长巷缘由如下：②段“那排，歪斜有些，这歪斜而恰是，气味……摊前的煤火通红通红的使它显出了随便、世俗和浪漫的，主兜揽客人的声音炒菜的声音和着摊，切和温暖”让人感觉亲。遭到的是亲热温暖作者在鲁镇排档感；的老街上闲走③段“在狭小，放松和沉醉我会无限地。时辰这种，明像河道一样你感觉那街分，地流动着它潺潺，花”“街上很少有行人等着你的脚踏出阵阵水，干清洁净的石板路上，、妥当之感”给人以洁白；的故居到老街⑥段“从他，绘声绘色的鲁镇我感遭到的是，、慵懒、舒缓它闲适、恬静，力急忙翱翔的处所”这是能让人的想象。、恬静、慵懒、舒缓在老街上感遭到闲适，让人想象力急忙翱翔的处所作者认为鲁迅的家乡是一个；己是现实的⑥段“孔乙，浪漫的但也是，的辛酸的浪漫：他赊账喝酒只不外那是被磨难压榨出，腿时为本人的辩白他偷了书被人打断，阿谁让人过目成诵的阿Q……都仿佛是奥秘的、可爱的都表现了鲁迅在其身上倾泻的浪漫主义的热情”“还有，》中鲁迅的浪漫主义情怀表现得极尽描摹让人憎恶而又怜悯”“而在《故事新编，自若挥洒。着青牛的老子《出关》里骑，鼎里那颗如泣如诉的报仇的人头还有《铸剑》里在滚烫的大金，得起时间查验的浪漫主义人物么不都是些有荣耀、有魅力、经！”。身上感遭到磨难、辛酸的浪漫作者在孔乙己、阿Q等人物，、令人憎恶而又怜悯的行为他笔下人物那些奥秘、可爱，漫主义色彩都充满浪。句子、鉴赏写作技巧的能力24．本题考查学生赏析。描写盲人画线句，

　　道统治者的悔恨、批判20．要点一：对无。君王的巴望、期盼要点二：对英明。疾苦糊口的深切怜悯要点三：对历代苍生。

　　磨难、辛酸的浪漫等人物身上感遭到，、令人憎恶而又怜悯的行为他笔下人物那些奥秘、可爱，漫主义色彩都充满浪。4．2（

　　学殿堂中的典型人物17．阿Q作为文，性化的言语有着极为个。出一句请你举，这句话时的心理进行阐发连系相关情节对阿Q说。

　　56年19，出了“人工智能”这个概念科学家马文·明斯基初次提。97年19，败了国际象棋大师卡斯帕罗夫名为“深蓝”的人工智能击。人类认为那时候，人工智能破得救棋不会被，的计较量太大了由于围棋需要。字等于目前观测到的全宇宙原子数的平方一盘围棋能够呈现几多种可能？这个数，100亿再乘上。

　　天然道法。语：“一花一世界”佛祖也曾拈花轻，一菩提一叶。色是那么脱俗”这里的景，世的喧闹远离了尘。的心里深处我们每小我，份天然的安好么不都巴望着这一。该属于我的高三光阴2.最好的光阴应，阳光透过高峻茂密的香樟树回忆起高三光阴就像窗外的，细数斑驳的暗影在书桌上投下，想以往令人遐。去一年的时间了距离我高考快过，仅只要屈指可数的天数申明距离下次高考仅，时间的列车一去不复返此刻回忆起来只感受到，寻味沿途的风光留下的只要耐人。

　　“材料一”4．按照，成长速度和趋向的判断下面图形中对人工智能，一项是（准确的）

　　一词的寄义双刃剑”，智能的研究使用有益也有弊“双刃剑”在此比方人工。是从现有的现实使用然后按照题干“无论，展趋向看”的要求仍是从将来的发，方面来谈从这两，的一面和对人类晦气的一面即可每一方面都谈出人工智能的有益。在让一部门人赋闲根据“人工智能正，经发生的现实这简直是已。是法式性的工作假如你处置的，仍是脑力的不管是体力，化海潮前在主动，为：从现有的现实使用看都有赋闲的危险”可归纳综合，类完成一些法式性工作人工智能能够替代人，来了便当给糊口带；成很多人赋闲但同时也会造。发将敲响人类毁灭的警钟根据“人工智能手艺的研。照本人的志愿行事这项手艺可以或许按，速度自行从头设想而且以越来越快的。的生物学进化速度人类受限于迟缓，合作和匹敌无法与之，为：从将来的成长趋向看最终将被代替”可归纳综合，进一步成长人工智能，贫苦、情况扑灭等难题能够应对处理疾病、，类实现长生以至协助人；代替人类但也可能，人类毁灭以至导致。9．

　　震动了世界这场胜利。下棋的体例太像人类了由于AlphaGo，不看思虑时间若是只看棋谱，弈两边谁是人类底子看不出对。能曾经变得越来越像人了很多人都在惊呼：人工智！

　　是法式性的工作假如你处置的，仍是脑力的不管是体力，化海潮前在主动，商场收银员”最有可能赋闲都有赋闲的危险”可知“，是法式性的工作由于他们处置的。选D故。和理解材料内容的能力6．本题考查学生阐发。语境按照，为例来阐述概念这里是以汽车，据前根文

　　解行欠亨计较破，了两个新招数人工智能采用。一招第，看”人类怎样下棋“向人学”：“。二招第，本人跟本人棋战100万局“自学”：人工智能每天。过程中在棋战，略：一是“看大局”人工智能还有两个策，后的场合排场评分给每一个落子，拖累场合排场的“烂棋”间接解除掉那些较着；看细节”二是“，的后续成长打分给每一个落子，后发觉成长不妙倘若推算几步，弃这条路立即抛，继续不再。和细节分大局分，个平均分二者取，lphaGo的下棋思绪就是谷歌围棋人工智能A。单简，管用但。6年3月201，1打败了九段棋手李世乭AlphaGo以4：。

　　文公的相关做法后A．咎犯听到晋，里啜泣三更，不已并做出注释晋文公对此迷惑。

　　中的提醒语融”和材料，定立意不难确。打开思维考生要，的关系、家国关系等角度进行思虑从古今中外的汗青、人物、人与人，魅力或感化或体例等充实展示“融”的。协调相处如写“，这一立意 其乐融融”，如那野鸭擦过天空／我听到它们鼓翼之声了”引出核心考生可在开篇援用诗句“融合的爱／在我头顶飞过／。挨次展开文章然后按照时间，血的蛮荒时代先写茹毛饮，、心与心的相融来一路抵御猛兽的侵袭人们学动手与手的相牵、肩与肩的相携。鄢》“公入而赋：‘大隧之中再写《左传》中《郑伯克段于，也融融其乐！：‘大隧之外’姜出而赋，也泄泄其乐！子如初”’遂为母，芥蒂后其乐融融的夸姣郑庄公与母亲姜氏放下。非典到结合反恐再接着写从抗击，到灾难印度洋从温情中国，到千手观音从百年奥运，篇又一篇撼人心扉的乐章人与人的融合谱写的一。融合是爱在风中穿行最初结尾时可用“，”的语句来总结升华全文血液里的温暖流转人世。点睛【】

　　是棵异乎寻常的玉兰我们高三七班的班花。冲刺高考的路上久一点儿、再久一点儿但愿这棵玉兰能够陪同我们在玩儿命。花烂漫时待到山，丛中笑它在。能取得傲人成就但愿结业生们，于心无愧！

　　子里其实是一个浪漫主义者23．作者认为鲁迅在骨。遭到的是亲热温暖作者在鲁镇排档感，、恬静、慵懒、舒缓在老街上感遭到闲适，让人想象力急忙翱翔的处所作者认为鲁迅的家乡是一个；孔乙己、作者在阿

　　……劳累）劳：使。）小人（2，苍生老；使，使驱。学心理解文章内容16．本题考查，概念的能力评价作者。按照

　　文章字的。化、消溶的意义“融”既有融，融通的意义也有融合、，当今是多元成长的时代还有和乐的意义……，归并为文化和旅游部文化部和国度旅游局，只是手机公司手机公司已不，、出产等各个方面融合共生的融媒体旧事传布提出实现资本、手艺、人才，融梗这些新鲜的词语……融还有融创、融心、融梦以及，不在无所。

　　而爱人节用，“樊迟问仁使民以时”。‘爱人’子曰：。爱之”“，子学道则爱人”可知能勿劳乎？”“君，的执政者而言的君子之爱对国度，要爱护仕宦孔子认为，留意不误农时役使苍生应，邦的根基点这是治国安。”就是“仁”认为“爱人，过勤奋奋进向上真正的爱是劝勉。据此谈认识考生能够。后代要爱护对部属、对，个方式问题但爱护也有。糊口中现实，的孩子各式疼爱不少父母对本人，他们吃苦受罪底子舍不得让。照应得无微不至他们不只对孩子，处处妥协还对孩子，有求必应以至是。子变得娇纵这不只使孩，工作能力也变得很差也使他们的糊口和，在社会上安身长大后难以。认为孔子，对下之爱真正的，前提让他“劳”该当是居心缔造，养他吃苦耐劳的质量如许不只有助于培，问题、处理问题的能力还有助于培育他阐发。能够谈启迪考生据此。：孔子说参考译文：

　　光阴”最好的。话颇含哲理材猜中这句，光阴中碰见了你们“我不是在最好的，见了你们而是遇，最好的光阴”才具有了这段。“你们”是指谁考生能够思虑，学等现实糊口中的“人”能够是父母、师长、同；学作品中的虚构的“人”能够是想象中的或者文；音乐等“物”能够是册本、；种精力等非物质的工具以至能够是一句话、一。碰见了你们要阐明“，好的光阴”的寄义才具有了这段最，我”的价值和意义即“你们”对“。之总，附加值写出来能把光阴的，好的体味并有美，的感触感染即可写出夸姣。的光阴”“最好，谁的最好光阴还要留意是。的最夸姣的光阴若是是“我”，是最紧要的那么“真”。如，吃一次臭豆腐不克不及写和或人，一次逛街和或人，的意义不大这些事务。立意参考：

　　公即位后C．文，但都没有轮到陶叔狐三次行赏有功之臣，公扣问启事他间接找文。

　　智能”“人工，说或片子里的虚构情节人们老是想到科幻小。实其，每天都在利用人工智能了在日常糊口中我们曾经，认识到罢了只是可能没。

　　是从现有的现实使用8．为什么说“无论，的成长趋向看仍是从将来，？请按照以上三个材料回覆人工智能都是一把双刃剑”。

　　句子对晋文公的操行鼎力奖饰D．内史叔舆援用《诗经》中，能够称霸了认为他大要。

　　复呈现的话题环节词材料作文中若有反，阐发该话题考生要细心，上下文语境并通过材料，考角度、延长切入口、体裁限制等发觉材料里提醒的写作范畴、思，问法等确定最佳立意分析使用添词法、设，行文精确。

　　“多样”单一”为，为“动写”变“静写”，为“活写”变“死写”。己的思维活跃起来了如许考生就会感应自，富起来了豪情丰，就变得动人了那么文章也。见可，一种最佳境地写作必要寻求。搜狐前往，义务编纂查看更多：

　　扣问启事”错误他间接找文公，为我言之君”原文为“子试，他问的文公是让咎犯替。选C故。并翻译文言词句子的能力13．本题考查学心理解。

　　“爱民”爱人”即，子仁政思惟的来历之一孔子的爱人思惟是孟，与“仁”同义故“爱人”可，礼乐）的目标也是进修道（。的爱并非让一小我享受安闲孔子也指出明智的、真正，勤奋而奋进向上而是劝勉他通过。就真正启迪：的

　　句“重华一去宁复得20．本诗最初两，秦”意蕴深远全国纷纷经几。中相关内容请连系诗，中所表达的思惟豪情阐发诗人在这两句诗。

　　了一刻Q站，里想心，被儿子打了“我总算，于是也称心满意的告捷的走了此刻的世界真不像样……”。人打被别，象成本人他能够想被

　　子者认为己力B．唯二三，人认为是本人的功绩不亦诬乎有那么几个，诬陷不是么

　　日近，家在一封公开信上结合签名包罗霍金在内的数百名专，智能研究进行合理监管呼吁国际社会对人工，研究不会失控确保最前沿的。信指出公开，正快速取得前进人工智能研究，生越来越大的影响将对整个社会产。能研究功效给世界带来了更多便当专家们警告说：虽然现有的人工智，能对人类社会形成的潜在危险可是也该当警戒人工智能可。要采纳办法科学家需，的成果呈现防止最蹩脚。

　　》中《在酒楼上》的仆人公A．吕纬甫是小说集《呐喊，同“我”在酒楼上萍水相逢文中内容指的是小说中他，相聚旧友，短的情景互通长。

　　是绍兴②这，心目中就是鲁镇而绍兴在我的。夜时分了已是子。星星没有，有月亮也没，在飞腾上大排档正。向的一条长巷那排档是南北，歪斜有些，这歪斜而恰是，世俗和浪漫的气味使它显出了随便、。湿漉漉的小路里，是雨的滋养这当然不，菜时泼出的水而是摊主洗。连着一座摊位一座，塑料棚顶清一色的，放四五张圆桌每个棚子大约，容七八小我每张桌都能。通红通红的摊前的煤火，主兜揽客人的声音炒菜的声音和着摊，亲热和温暖让人感觉。时辰这种，一闪一闪地呈现了我心中鲁镇的影子。着长衫站着喝酒的景象我仿佛看到了孔乙己穿；述两朵剪绒花故事时怅惘的神气我还看到了吕纬甫在酒楼上讲。至想我甚，城河下泊着一条船若是不远处的护，得船上我们登，划桨而行在夜色中，到真正的社戏必然可以或许看，下卖的豆乳喝到戏台。子上咿咿呀呀地唱个不休若是碰着一个老旦坐在椅，烦得撑船就走我也一样会。豆子在船上煮着吃若是偷不成别家的，月光来当发带就姑且偷一缕，飘荡的长发束着我随风。越深了夜越来，时分了是凌晨，毫无睡意我们却。

　　“深蓝”的次要区别在于B．AlphaGo与，全仿照人类大脑下棋AlphaGo能完。

　　机械人是常见的曲解把人工智能等同于。工智能的容器机械人只是人，得非得是人形这个容器不见。能是大脑的话若是说人工智，就是身体机械人，必然是必需的这个身体不。里的语音助手好比智妙手机，数据就是人工智能节制它的软件和，小我工智能的拟人化表现它发出的措辞声音是这，并没无机器人的外形可是语音助抄本身。

　　时空穿越，千载悠悠，不停连绵。与汗青的浅吟低唱2.融合需要人。承载着汗青的一段辉雄浑壮美的长安古城煌

　　辛酸”不妥项“艰辛和。糊口隐逸，扰、自力更生的劳动糊口人过着和平安好、不受困。次要考查诗句内容阐发19．试题阐发：本题。的景色进行间接描写不属于对桃花源中，句内容理解诗，

　　足者力不，而废中道，汝画今。给本人画地为牢”我们从不会，赤子的骄傲我们会带着，地迈步斗胆，我们终会抽芽相信迟早一天，同的玉兰不异如这与众不。着沁人清香玉兰分发，他们的养育者像是报答着。兼备这知恩图报的长处高三七班的同窗们也，之后细声细语地问教员我们会在就教教员问题，您接点水吧教员我帮；候帮他们盖上本人的衣服我们会在教员半夜午休时，感冒伤风怕教员；去帮教员做一切力所能及的事我们会牺牲本人歇息的时间。有一棵知恩图报的心这玉兰和我们一样都。

　　来比力阔的多”“我的儿子将。去过城里并且由于，人也看不起以至连城里，陷肆意冷笑拿别人的缺，起为荣然后引。自尊自卑的心理这是一种盲目。：阿再如Q

　　的解读融”，开思绪来打。然界的“融”材料列举了自，的“融”人际关系，的“融”文化思惟，思维的触发点这些能够作为，思作文来构。是添词法第二种，语或者扩展成短语形式即通过添加润色限制词，为小化大，为实化虚，为具体化笼统。

　　人差人问好称谢27年之久的白，狱中学会了忍耐感激他们让他在。拉的宽大伟大打动于曼德，相信我，一天有，的未来不久，金的胡想会实现马丁·路德·，胡想会实现我们配合的，人像兄弟一样共处那就是分歧肤色的，辉岁月》中所唱的：“您这地盘里不分你我凹凸正如Beycnd乐队特地留念曼德拉的《光，闪出的斑斓缤纷色彩，分隔每种色彩是由于它没有。不相融莫道，以做到热诚可，获得湛蓝的天空具有热诚能够，翔的同党自在飞，墓草、烽火纷飞的年代忘不了二战阿谁荒烟，橄榄得到了色彩和平鸽的绿色。辗过那一段嘶哑的汗青即使岁月的车轮已滚滚，然会回望那段汗青然而我们的心依，痕累累她伤，啜泣她在，暗的今天转过昏，德国人热诚的反悔今天令人欣慰的是，兰特跪下的刹那就在德国总理勃，为灰烬烟消云集汗青即使不克不及化，换得了谅解但由于热诚。

　　火不相融莫道冰，融化冰凉的心是火用热情，春水东流化为一弯；地不相融莫道天，懈地奔驰是地不，到尽头跟随天，合一的童话写下六合。

　　不相融莫道，心相连心和，爱相伴爱和，有心的离散从此再没，爱的荒漠再没有！

　　成了全数计较”有误．“花了19年才完，计较破解行欠亨原文的表述是“，了两个新招数人工智能采用。一招第，看”人类怎样下棋“向人学”：“。二招第，本人跟本人棋战100万局“自学”：人工智能每天。过程中在棋战，……二是“看细节”……大局分和细节分人工智能还有两个策略：一是“看大局”，个平均分二者取，lphaGo的下棋思绪”就是谷歌围棋人工智能A，非是通过完成计较取胜的可见AlphaGo并。仿人类大脑”有误B．“能完全模，o下棋的体例太像人类了”原文只是说“AlphaG。人工智能”有误C．“否决成长，惕人工智能即将对人类保存形成的要挟”原文的表述是“物理学家霍金呼吁人们警，不等于否决成长“警戒要挟”并；人士的意志攻讦”有误“招致了科学界前进，‘荣获’了‘卢德奖’原文的表述是“他因而，手艺前进人士的‘奖项’”一个特地授予反科学、障碍。选故D

　　累”苦与，进修的点点滴滴以至没有写关于，三糊口的夸姣感触感染而是着眼于对高，、师生情写同窗情。且而，叙同窗间若何互相协助写同窗情也并不是记，《月亮与六便士》的一段对话而仅仅是写了与同窗之间关于，很动人可是却；教员若何管教我们写师生情也没有写，们为教员做了什么而是用排比写我，度展示师生交谊从一个小小的角。分奇特写法十。要的是最主，一个白玉兰文中不断有，的“班花”作为我们，我们的高三光阴它陪同并见证了，回忆中明显的一抹是我们最好光阴。断呈现它的不，好”的感触感染强化了“美，种很美的意境使得文章有一。成功的处所这是本文最。点睛【】

　　让一部门人赋闲人工智能正在，经发生的现实这简直是已。是法式性的工作假如你处置的，仍是脑力的不管是体力，化海潮前在主动，业的危险都有失。此因，没有太大合作劣势的非法式性工作理性的人该当勤奋转向人工智能还，么沟通的牙医——假若有个牙科钻头在你的嘴里好比需要具体评估每颗牙怎样补、与每个患者怎，它握在机械人手中相信你并不单愿。

　　光阴中碰见了你们我不是在最好的，见了你们而是遇，段最好的光阴才具有了这。

　　言：“太上有立德14．《左传》有，有建功其次。系这句话”请联，文公行赏品级的合理性连系本文内容简析晋。

　　等内容都是《呐喊》中《社戏》里的情节B．“看社戏”“偷豆煮”“老旦唱戏”，村少年炎天的糊口“它们”描写了乡，由的童趣充满自。

　　为成人”）“使我，助文公“立德”的做法“使我不得为非”都是，是“立德”底线但“不得为非”，于“成人”很明显次。（2

　　唐。民安国泰，臣服于盛威之下连那突厥铁骑也。霓裳羽衣，万户千门，黄钟大吕的不停之响在汗青的穹空下奏响。那西域飒沓而来于是诗仙李白自，于盛世之间飘然而立，啸歌仰偃，凌乱醉影，飘飘认衫，天大笑他的仰，须一饮他的会，发三千他的白，之所以能垂馨千祀他的白鹿青崖……，生于盛世是由于他，入豪肠他的酒，能三分变成月光只要在盛唐才，成剑气七分啸，人世辉洒，霄汉直冲。绣口一吐而他的，个盛唐又是半，史的融合是他与历。汗青相融李白与，绚烂的一笔诗史多了。韵难绝3.琴，竖琴之融是古筝与；浩渺巍峨，流水之融是高山与；雄浑清癯，西风之融是旧道与；盎然春意，与鸟之融是清风；不老汗青，长存温柔，与我相融是由于你。越关山的大鸟融合如那飞，千里飘然，间讲述温柔的故事一路咳了血地向世。秦砖汉瓦的涓涓细流融合又好似那流过，唱着那千古的绝响一路川流不息地吟。啊！合融，老的神话人类那不。

　　的光阴”“最好，着它的到来大概等候。的光阴”为题请以“最好，记叙文写一篇。

　　文写作的能力本题考查作。此题解答，通读材料考生要先，等把握材料核心内容和出题人的概念立场用环节文句法、以果溯因法、感情倾向法，后才能更好地作文确定出得当的立意。

　　为是本人的功绩有那么几小我认，”注释错误不是诬陷么。解成“棍骗”“诬”该当理，者认为己力“唯二三子，么几小我认为是本人的功绩不亦诬乎”应译为：有那，哄人么不是欺。选B故。理解文章内容的能力12．本题考查学生。

　　也罢忧，也罢乐，疑的是毋庸置，有的现实使用无论是从现，的成长趋向看仍是从将来，是一把双刃剑人工智能都。

　　—比你阔的多啦：“我们先前—！什么工具你算是！吵嘴时常说的一句话”这是阿Q跟别人，盲目自尊自卑的心理这句话表现出阿Q。例示2

　　、教辅材料、教科书桌子上堆着的卷子，付与了更令人纪念的意义在同窗的会商与借阅中被。月亮与六便士》这本书我已经和同桌提起《，他问：

　　不相融莫道。以做到真心可，以化解前嫌让冰隔具有一颗真心可。谷一曾有过一些误会出名歌唱家韦唯和李。生真心向教员报歉韦唯作为一论理学，心而更打动听呢？师生泯然一笑还有什么比二人发自心里的真。

　　××”什么是，注重××”“为什么要，注重××”等等“如何才能做到，分歧话题，响应略有分歧设问体例也，为什么”和“怎样做”这三种但根基上就是“是什么”“。所述综上，当使用方式考生如能恰，思绪铺开，大布景对接后与我们的糊口，好的材料可选的是有好的立意和。

　　于至微艺术起。那些显示情面美、人道美 ”这里的“至微”就是指，术价值的细节具有永世艺。往能达到“一瞬传情成功的细节描写往，”的结果一目逼真。中触发灵感4.在情景。：面临实情实景写作考生都有如许的体验，出本人的乐趣很容易激发，情感调动，灵感到发。高山流水好比察看，花雪月感知风，态炎凉体验世，情的花朵采撷真，中的闪光点捕获糊口，变

　　次日③，得很迟我起。的护城河北走沿着绍兴广场，多远没有，现出来了老街就呈。到它见，蓦然一亮我的眼睛，子活跃地震了几下感受它仿佛扭着身。老街上闲走在狭小的，放松和沉醉我会无限地。时辰这种，明像河道一样你感觉那街分，地流动着它潺潺，踏出阵阵水花等着你的脚。米摆布的宽度这街只要两，层叠叠的老房子它的两侧是层。楼各具特色房前的门，高而窄有的，矮而阔有的。两层的小楼房子大都是，三层的但也有。色和苍灰为基调它们的色彩以栗，根基是深灰的屋顶的瓦却，头久了灰得年，黑了就泛。色是极为协调的不外它们与天，是天的底座仿佛它们就。觑了这老街你不要小，它不长看着，就长了走起来，没有尽头长得仿佛。是笔直的并且也不，地弯着略略，那种透出老气的驼背它这种弯不是白叟的，能自持时妖娆的哈腰而是一个少女笑得不，万种风情。

　　的人对此感应很是兴奋很多对将来充满决心。是超等智能处理不了的很难想象会有什么问题。灭、各类不需要的磨难疾病、贫苦、情况毁，能能够应对处理的这些都是超等智。工智能能够协助人类实现长生最冲动人心的一个设想是：人。想想细心，是原子形成的我们的身体，构成物质用旧了衰老只是身体的，零件会用旧一样就像汽车开久了。把持各类原子布局若是人工智能能够，美的修复手艺就能具有完，零件不竭替代掉旧的或者干脆间接出产新，永久开下去这辆车就能。至甚，转移到一个由超等智能制造出的全新的身体里我们能够——把大脑中所有的回忆数据间接。

　　用笔来措辞作文就是。说实话作文要，在的话说实，己的话说自，废话、套话不说假话、。实话实说“这种，打动读者的写法用俭朴的感情来，活写真法叫作生。自肺腑的真情实感写文章时有了发，山情满于山才能做到写，溢于海写海意，永世的艺术生命力从而使文章富有。条豪情线索2.放置好。豪情丰硕要使文章，丰满血肉，进入作者的感情世界使读者不知不觉地，到传染从而受；排条豪情线索还须得当地安，情的波写出感澜

　　”打了儿子，世界不像样认为整个，伦理没了，的志愿转危为安于是又按照本人，意足心满，欺欺人的心理这是一种自。81．

　　宫：秦国宫名【注】①望夷。“商山四皓”②商山翁：指，商山的四个蓬菖人秦末汉初隐居于。贤明的三大部落首领之一的舜③重华：指传说中上古时代最，姓姚他，重华名。

　　”融，添加法使用，融合无价”要谈论“，是“和谐而融合就，”之意协调，为协调话题进行思虑如许我们能够转化，到协调、合作等话题“融合世界”能够写。生与熟悉的变换如许就进行了陌，峰回路转如许会，花明柳暗。中不克不及换词语但写作过程，话题“融”表达归纳综合要一直环绕材猜中。是设问法第四种。来开启本人的行文思绪通过固定的设问模式。设问模式常见的有

　　坐在亭中1.我，最好的光阴享受着这。耳欲聋的音乐这里没有震，扬的虫鸣只要悠；目标霓虹灯这里没有炫，摇摆的树影只要丛丛；如潮的汽车这里没有，在悄悄梦话只要虫儿。曾云老子：

　　能够仿照人脑一旦人工智能，年演化才获得的大部门心智能力它将具备人类颠末生命数十亿。即将对人类保存形成的要挟——不久前物理学家霍金呼吁人们警戒人工智能，”了“卢德奖”他因而“荣获，碍手艺前进人士的“奖项”一个特地授予反科学、阻。

　　有立德太上，社会树立优良的道德尺度（像孔夫子那样的）其次有建功”可译为：最上等的工作就是为，下军功战功等功绩其次就是为国度立。可见据文，三等：“夫高超至贤晋文公对于功绩分了，全诚德性，以道耽我，以仁说我，我行暴浣，我名昭明，成人者使我为，上赏”吾认为，了高超贤达上等赏赐给，尚的人道德高，使之“成人”的人用仁义教诲晋文公，“立德”明显合适；我以礼“防，以义谏我，援我蕃，得为非使我不，于贤人之门数引我而请，次赏”吾认为，文公“不得为非”的人次赏给了用礼义劝谏晋，“立德”这也是，的“太上立德”合适圣人所说；”是“立德”底线只是“不得为非，于“成人”很明显次。前则居前“难在，则居后难在后，难之中者免我于患，……三行赏之后吾又认为之次，之士次之而劳苦，苦之士夫劳，为首矣是子固，肯挺身而出为晋文公抵御坚苦岂敢忘子哉？”三等赏赐给了，患难”的人使他“免于，“建功”这明显是；有“劳苦之士”三等赏赐后还，劳要高一等军功彼苦。合适“太上有立德晋文公的赏赐不只，功”这句话其次有立，别在何处也说得清清晰楚并且对每一品级赏赐差，合理很是。文公进入晋国参考译文：晋，黄河滨来到，过的）笾豆茵席全扔掉号令将（出逃途中利用，色晒黑让脸，的人走在后面四肢举动起老茧。听到后咎犯，里啜泣三更。公说文：

　　一个夸姣的人世这个世界将变成。不相融”莫道，以做到宽大可，胸能够谅解他人具有宽大的心，本人解脱。种族蔑视而被白人差人监管2南非民族斗士曼德拉因否决7

　　两者都是“建功”的表示“免我于患难”“劳苦”，前挡后前者护，主献身随时为；”而“手足重茧”后者默默“执劳苦，之后者显著前者之功较。解析【】

　　某方面单一功能的人工智能叫弱人工智能”根据文中对“弱人工智能”的注释“擅长，面单一功能”这一特点B项不具有“擅长某方。选B故。析使用材料内容的能力3．本题考查学生分。据文依中

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　　合以上材料16．综，子之爱的认识简述孔子对君，谈谈对你的启迪并就此中一点。

　　心与心的沟通1.融合需，与血的相融融合要血。在呼唤汗青，空中呼啸回旋融合的风在时，不息经久。暄妍虽然为美万芳摇落独，的缤纷相融更是美而千朵万朵压枝低。的天空融合，的世界融合，蕴蓄着无尽的但愿你我今日的融合，拥围着举翅欲飞的鸟儿正如那温暖的鸟巢正。如歌融合，起吟唱你我一，生的人生森林飞越荆棘从。似诗融合，起诵读世界一，的岁月之河游过磨难。如歌融合哟