异界之风神传人人工智能专业是我国高校人才计划设立的专业，专业代码080717T，专业层次本科，学科门类工学，专业类别电子信息类，修学年限四年，授予学位工学学士。人工智能专业旨在培养人工智能产业的研究型、应用型人才，推动人工智能一级学科建设。2018年4月，教育部研究制定《高等学校引领人工智能创新行动计划》，并研究设立了人工智能专业，进一步完善我国高校人工智能学科体系。

　　迄今为止，我国共有345所普通高校成功申报人工智能本科专业。2021年教育部公布全国130所普通高校成功申报“人工智能”本科专业，2020年全国180所普通高校成功申报“人工智能”本科专业，2019年全国35所普通高校成功申报“人工智能”本科专业。我国高校人工智能教育工作全面开花，稳步推进。但总体而言，我国高校人工智能专业建设起步晚，底子簿，目前占全国高校总量比例仍然较小，我国高校人工智能专业本科教育处于起步和发展阶段。

　　为了全面反映我国高校人工智能(本科)教育教学总体规模、行业地区分布状况及发展水平，促进高校人工智能教育事业健康、持续发展，2021年3月～4月，全国高校人工智能与大数据创新联盟针对全国已经开办、正在开办、即将开办人工智能专业的345所普通高校进行调研，调研范围包括高校自身的品牌影响力、人工智能专业师资力量建设情况、人才培养方案和目标、课程体系建设情况、专业教材开发与师资力量情况、人工智能实验室建设与运行情况、教学成果、人工智能实训基地服务能力、教师接受人工智能知识培训的人数与次数、举办人工智能活动的次数及规格规模等十个方面，结合上述因素对高校人工智能专业教育教学实力进行综合打分、抽样调研，并最终以“排行榜”的形式向社会公布调研结果，以此服务国家人工智能战略，引领高校人工智能专业发展。

　　本次调研本着“公开、公平、公正”原则，根据媒体公开报道资料及问卷调查反馈，将当前高校人工智能专业教育教学总体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。同时，每类分为三档，其中，A类三档包括：A+类、A类、A-类；B类三档包括：B+类、B类、B-类；C类三档包括：C+类、C类、C-类；D类三档包括：D+类、D类、D-类。

　　“A类”表示人工智能专业教育教学综合实力总体水平位居全国高校之首。从排名情况来看，清华大学、中国科学院大学、浙江大学、西安电子科技大学、南京大学分别排在第一名、第二名、第三名、第四名、第五名。清华大学人工智能研究院于2020年6月28日在李兆基科技大楼揭牌成立，清华大学计算机系教授、中国科学院院士张钹出任首任院长。2021年，清华大学成功申报人工智能本科专业。清华大学的智能技术与系统国家重点实验室，是国内在人工智能人才培养和科学研究的重要基地之一；中国科学院大学于2021年成功申报人工智能本科专业，该人工智能专业建设依托中国科学院自动化研究所，中国科学院自动化研究所在人工智能领域具有强大的研究实力和人才资源背景。2017年5月，中国科学院大学成立人工智能技术学院。这是我国人工智能技术领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。该学院由中国科学院自动化研究所牵头成立；浙江大学是国内最早研究人工智能的高校之一，在1978年就开始了人工智能领域的科学研究和人才培养，在1981年创建了人工智能研究所。经过近40年的发展，浙江大学在人工智能领域取得了一系列历史性突破与创新性成果，在人工智能基础研究、学科发展和人才培养等方面具有鲜明特色与显著优势，2020年经教育部批准成功开办人工智能专业。浙江大学积极推动新一代人工智能列入国家“科技创新2030”重大科技项目，浙江大学潘云鹤院士（浙江大学原校长）受聘为新一代人工智能（AI2.0）规划建议研究专家委员会主任委员和新一代人工智能战略咨询委员会（项目专家委员会）组长，持续将为人工智能的创新发展提供战略性决策咨询意见；西安电子科技大学人工智能专业是国家级特色专业，该专业依托学校计算机科学与技术和电子信息技术的学科优势，利用在智能感知与图像理解领域的研究基础和师资力量，旨在培养以“智能+信息处理”为特色的专业人才。以培养智能算法设计、类脑感知与计算等领域的创新人才为主要方向，在人才培养的探索和创新道路上，已经建立了完整的教学体系。南京大学于2018年3月5日下文正式成立人工智能学院，2019年经教育部批准成功申报人工智能本科专业。南京大学致力于建设一流的人工智能基础研究基地和人才培养基地，打造人工智能学科高峰，以自身实践探索人工智能内涵式发展新道路，形成“基础研究”、“人才培养”、“产业创新”协同发展态势，建成国际一流的学术重镇和人才高地。形成了一支以周志华教授为首的在人工智能领域具有国际影响力的优势团队。其中还 包括 北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、天津大学、电子科技大学、北京理工大学、中国人民大学、厦门大学、四川大学、重庆大学、山东大学、武汉大学、兰州大学、上海交通大学、中国科学技术大学、同济大学、吉林大学、西北工业大学、华中科技大学、复旦大学、北京师范大学、华南理工大学、中山大学、中国农业大学、中南大学、东南大学、大连理工大学、东北大学、湖南大学、云南大学 等 全国100所高校。

　　“B类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第二，包括：河北大学、上海师范大学、天津理工大学、北京建筑大学、曲阜师范大学、沈阳航空航天大学、江西理工大学、沈阳大学、长春大学、大连交通大学、上海海事大学、长春师范大学、中原工学院、南京工业大学、浙江财经大学、安徽工业大学、东华理工大学、福建师范大学、安徽财经大学、福州大学、安徽理工大学、闽南师范大学、华东交通大学、江西师范大学、山西师范大学、华北水利水电大学、内蒙古工业大学、河南工业大学、长沙理工大学、河南师范大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、河北师范大学、河南农业大学、安徽师范大学、广东工业大学、华南农业大学、安徽信息工程学院、湖南工业大学、宁波大学科学技术学院等全国105所高校。

　　“C类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国高校第三，包括河北金融学院、北华航天工业学院、沧州交通学院、吕梁学院、吉林工商学院、长春工业大学人文信息学院、长春财经学院、长春建筑学院、哈尔滨信息工程学院、黑龙江工程学院、淮阴工学院、徐州工程学院、南通理工学院、无锡太湖学院、宿迁学院、衢州学院、淮南师范学院、集美大学、南昌理工学院、泰山学院、枣庄学院、山东工商学院、烟台理工学院、青岛工学院、齐鲁师范学院、山东农业工程学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、新乡学院、河南工学院、安阳工学院、河南工程学院、南阳理工学院、信阳学院、黄冈师范学院等全国75所高校。

　　“D类”表示人工智能教育教学综合实力总体水平位居全国第四，包括玉溪师范学院、电子科技大学成都学院、四川大学锦江学院、辽宁科技学院、四川大学锦城学院、楚雄师范学院、云南经济管理学院、上海师范大学天华学院、沈阳工程学院、黔南民族师范学院、河北外国语学院、沈阳城市学院、河北民族师范学院、长春大学旅游学院、宁波工程学院、盐城工学院、南京信息工程大学滨江学院、安徽师范大学皖江学、浙江科技学院、马鞍山学院等全国65所高校。

　　本次调研本着“公开、公平、公正”原则，对全国215所开办人工智能方向的高校进行调研。这是迄今为止，针对人工智能专业学科调查内容最全、规模最大、覆盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对上榜部分院校以及在人工智能教育教学领域取得一定成绩和科研成果的院校颁发荣誉证书，树立行业标杆，促进专业发展、鼓励学科创新。

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称：联盟）是由清华大学、浙江大学、中国人民大学、中南大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、中国政法大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“智能科学与技术、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术团体和服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信)

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、众享比特、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员50多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；北京航空航天大学数字社会与区块链实验室主任蔡维德教授担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

　　全国高校人工智能与大数据创新联盟新商科专委会（简称:高校新商科专委会），是由中央财经大学、中国人民大学、中国石油大学、北京师范大学、北京化工大学、京石油化工学院、北京工商大学、北京语言大学、华北水利水电大学、广西科技大学、河北金融学院、天津财经大学、北京物资学院、西藏民族大学、北京信息职业技术学院、北京联合大学、北京经贸职业学院、北京财贸职业学院、北京中云国创、海豚大数据科技等全国20多家高校、企业和机构共同发起，于2019年6月28日在北京中国科技会堂正式成立。目前发展高校及企业会员100多家。清华大学经济管理学院院长白重恩担任高校新商科专委会主任。高校新商科专委会主要工作是促进高校新商科教育、推动高校新商科专业建设及学科发展，为新商科教育提供专家咨询服务。

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