川村千夏原标题：AI智能车体验营 做无人车的“大脑”，探索AI-EGO人工智能的奥秘！

　　突如其来的疫情加快了AI（人工智能）的发展，在后疫情时代，社会进入了一个低频次接触的状态，戴口罩，保持社交距离。不管是防疫需求还是个人生活需要，这时的人们更依赖网络，这必定会加速社会的数字化、自动化、AI化发展。

　　几乎与无人驾驶出租车同时出台的，是教育部办公厅关于印发《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，这份通知中非常明确的提出一种倡导——“实施学生信息素养培育行动，启动中小学生信息素养测评。推动在中小学阶段设置人工智能相关课程。”

　　小鹰将引进由硅谷研发团队打造的AI-EGO科创课程，在不出沪的体验营中，带领孩子们体验人工智能无人车。

　　AI-Ego人工智能系列课程是由斯坦福大学、伯克利大学、硅谷人工智能研究院（SVAIRI）的专家、教授，经过两年时间专为 K-12 教育研发的人工智能类课程。

　　让小车动起来是孩子欲罢不能的前进目标，在学习过程中一步步解决问题，造就孩子的自信心与成就感。

　　AI-EGO 课程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子们在玩乐的同时收获 AI 知识。

　　课程不仅培养孩子们的独立思考习惯、动手能力， 还将通过 AI-EGO 小车拥有的众多开放式接口外接模块，给孩子拓展创意实践的空间。

　　从项目创意、知识运用、动手操作、团队协助、展示分享等不同方面追踪孩子们的知识接受程度。

　　AI不是拿来炫耀的热门话题，是涵盖尖端技术的科学手段，它的应用可以包罗万象。

　　我们将带给孩子AI设计思维的理念，通过实践，演绎并体会抽象理论的实际运用。AI-EGO课程让孩子收获科学素养和创新思维，直观感受 AI 技术的魅力。

　　PBL项目制学习全称为Project-Based Learning ，直译为“基于项目的学习”，是一种在欧美国家被广泛应用的教育理念。

　　PBL让孩子在真实情景中主动参与到项目来解决有价值的问题，自主完成学习，得到成果并进行展示交流。

　　无人车需要模拟真实场景和自动驾驶环境中的应用，引导孩子们持续探究，提升“计算思维”、“创新思维”、“沟通合作”、“解决问题”等综合能力，真正有效提升未来竞争力！

　　跨界车建造营 做无人车的“大脑”，做无动力车的工匠，建造也“疯狂”！返回搜狐，查看更多