徐永钦很牛叉3教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中明确提出，要完善人才需求预测预警机制，推动高校形成招生计划、人才培养和就业联动机制，建立健全高校专业动态调整机制。“招”作为“招生-培养-就业”联动的起始，生源数据的充分利用对高校推动“招-培-就”联动至关重要。

　　如何利用生源数据科学全面监测生源质量、动态调整专业结构？如何在招生大战中锁定竞争高校、优化招生宣传突出重围？如何对生源精准画像、联动培养因材施教？下面，我们将结合数据，分享“招生-培养-就业”联动分析及专业动态调整机制的实施案例。

　　生源质量对高校可持续发展至关重要，优质生源是高校提升人才培养质量、扩大学校影响力和声誉的重要基础。传统观念中，生源质量是反映学生个体智力水平、学习习惯和努力程度的标准，主要通过高考成绩来体现。而随着新高考制度的纵深实施，生源质量的体现不止局限于高考分数的高低，同时也与招收的学生是否适合学校的人才培养目标和专业办学需要相关，新高考政策的意义就在于提升高校和专业与考生之间的匹配度,从而达到针对性培养的目的。

　　如何选拔出和培养目标相匹配的优质生源，如何科学分析生源质量，首先需要构建科学合理的生源质量指标体系。除了利用学校新生录取时的基本信息，还可以通过调研获得新生反馈数据，通过多维数据综合分析生源质量。如新生录取数据库中有生源状况（录取人数、招生计划完成情况、调剂率等）、高考分数（专业差异、地域差异）等客观数据。通过调研可以了解新生与专业的匹配度（专业认可度）、对专业的认知度（入学前认知度、入学后吻合度）。通过校本数据和反馈数据相结合、客观数据与主观数据相互补充的方式，可以综合诊断来自不同地区、各专业生源质量。

　　如某高校通过建立生源质量多维评价指标体系，来综合诊断学校各专业的生源质量。数据分析发现，电气工程及自动化专业新生无论是在高考分，还是与专业的匹配度、对专业的认知度都具有明显的优势，专业生源质量优势明显。但同时也发现，电子商务专业生源质量处于弱势，该专业招收学生与专业的匹配度低，学生对专业认知不足，专业意向弱，学业基础水平低。通过对专业生源质量的综合诊断，便可以识别出招生竞争力较弱的专业，进一步结合这些专业的就业数据、培养数据、市场需求变化趋势等，可以为学校动态调整招生计划、优化专业布局提供数据依据，推动学校精准实施专业动态调整。

　　优质生源是学校提高人才培养质量和教育教学水平的重要保证，对高校来说既是稀缺资源又是非共享资源，因此，高校间的生源竞争是一种必然。新高考政策的变革和愈演愈烈的生源竞争必将对吸引优质生源提出更高挑战，如何提高生源质量将成为高校招生工作亟需解决的难题。要想突出重围，需做到知己知彼。

　　在识别竞争高校及分析自身优势及薄弱方面，可以通过新生反馈，询问在报考本校时还考虑过哪些高校，影响其择校的因素有哪些，等等。通过统计分析，可以梳理出排名较高的前几位竞争高校。同时，进一步结合新生的择校因素，以及学校的资源硬件条件等，通过与竞争高校对比，找到学校和竞争高校的差距所在及关键改进因素。如某高校识别出竞争高校后，利用学校发布的就业年报、教学质量年报等公开数据来分析本校与竞争高校的关键指标。如反映毕业落实情况的毕业去向落实率、升学率指标，与教学相关的生师比、师资结构等指标，以及反映资源设施条件的图书馆面积、体育馆面积、图书资源等，通过与竞争高校的对比识别出自身的优势及短板。这样，便可以在招生宣传中扬长避短，突出自身的优势，吸引更多优质生源。

　　另外，也可以通过调研了解新生报考时的关注点和兴趣点，找出宣传的关键性指标，如考生对专业的就业及发展情况最感兴趣，就可以在招生宣传中重点突出。同时可以进行分省、分专业的差异化比较，以科学地制定招生宣传方案。

　　招宣传是学校树立自身形象、让学生了解学校的重要形式，对提升学校生源质量有重要作用。每到招生季，各大高校便会拿出“十八班武艺”进行招生宣传。然而，各类招生渠道效果如何，高校并不能很好识别；新生喜欢哪类渠道，高校也并不知晓。此时我们当知，策略得当，事半功倍，将有限的资源投放到有效的招生渠道中，才是改进招生宣传工作的不二法门。

　　招生渠道的有效性可以通过新生反馈获知。如某高校通过询问新生报考学校时主要使用了哪些信息渠道、哪类信息渠道对新生择校最有帮助发现，招生手册（简章）、大学生招生网站这类传统渠道仍然是考生使用的主要渠道，其中，招生手册的帮助度较高，而大学招生网站的帮助度相对偏低。进一步从新生的反馈来看，学生反馈招生网站访问速度慢、内容缺失是亟需改进的方面。优化招生网站，实时更新招生内容就是该校接下来的改进重点。

　　另外，数据也发现，新媒体渠道有效性普遍较高，短视频、在线交流、公众号等多媒体渠道在招生宣传中起到了关键性的作用。随着信息技术的不断进步，当前网络媒体宣传也已经成为影响面最广的宣传方式，新媒体的优势在于可以突破时间和空间的限制，大大提高招生宣传效率。拓宽新媒体渠道，加大投入力度应成为各大高校招生宣传中的重要方式。

　　招生工作不能止步于考生录取，及时了解新生特点和需求，对于制定合适的培养方案和实施有效的教学策略至关重要。不同背景、不同专业的学生具有各自独特的学习风格、优势和需求。根据不同专业生源特点进行有针对性的培养对接是实现因材施教和提升学生未来竞争力的关键环节。

　　首先，对于高校生源的特点进行分析，了解他们的家庭背景、教育经历、学习能力、兴趣爱好等方面的特点是培养对接的基础。这有助于高校掌握学生的初始知识水平、认知风格和情感状态，从而更好地进行课程设置、教学方法选择和学习指导。

　　其次，了解新生期待，可以制定针对性的培养方案。例如，某高校通过新生反馈了解新生的学历期待，这样便可以在入学起初了解到各专业新生的学历目标分布，再结合每个专业实际毕业生的升学比例，可以锁定升学意愿较强的专业。对于升学意愿较强的专业，学校可在培养过程及课程体系设置中加强对升学人群的需要，及早为学生升学做好准备。

　　除关注学生的学历期待，也可以提前了解学生对专业的选择与认知。如大类招生专业提前了解学生预期选择的专业，是否有转专业意向，最想辅修的第二专业等。通过新生专业选择意愿的分流数据，可提前了解各专业选择的不平衡程度，对于“偏冷门”专业及早做好对各专业的特色、发展现状和就业前景的介绍，帮助学生对专业有更深的了解。另外，通过了解各专业新生的转专业意向，锁定想转出比例较高的专业，并能提醒相关专业提前做好专业认知教育工作。

　　生源画像的深入分析，对招生培养联动机制实施提供了有效的数据支撑。通过深入了解学生的特点、制定针对性的培养方案、采用多样化的教学方法和手段，可以更好地满足学生的需求，为学生的未来发展打下坚实基础。

　　生源数据像一座待开发的宝藏，其价值远未被充分发掘。充分分析和利用生源数据，对高校监测生源质量、调整专业结构、优化招生宣传等方面均具有重要意义。希望本文可以为高校管理者开展生源与招生监测提供一些参考。

　　[1] 王佃刚,马利芹,翟继强,宿庆财.“双一流”建设背景下高校招生宣传策略研究[J].教育教学论坛,2020(36):1-3.

　　[2] 鲍桂莲,刘春 玲.新高考改革背景下普通高校招生宣传工作实效性及策略探讨[J].教育教学论坛,2020(52):11-13.

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