然情境分歧两则材料虽，能时代碰到的困境但都是老年人在智，思立意时考生构，人面对的窘境进行阐发只需能环绕新形势下老，提出处理问题的法子即可谈出本人对问题的见地并。角度立意成文能够从一个；然当，岭侧成峰”“横当作，本人的概念和思虑也能够多角度阐述。

　　思虑认识加强换位，亲人般的温暖让老年人享受。”句做分论点（用“加强，温度有，人接管易于。）

　　便利了人们科技的前进，工作效率提高了，特殊环境但碰到，矫捷处置仍该当，会利用智能设备的老年人特别碰到步履未便或不，冷的划定少一点冰，性的温度多一点人，再孤立无援让老年人不，老年末年的威严不再失掉，与开首相呼应岂不美哉？（，景申明有背，点重申有观；问叩击用反，、有深度无力量。）

　　务认识提拔服，感应伶丁无助不让老年人。：变换角度（分论点二，和核心论点紧扣材料，对性有针。）

　　律兵器拿起法，益获得切实的保障让老年人的合法权。：重点凸起（分论点一，清晰端倪。）

　　23日1月，点摆布早上9，北秭归在湖，带着现金一名白叟，着雨冒，保签字办事窗口来到居民社区医，理医保想要办。这时就在，“拒收现金”的声音身边传来工作人员，不知所措白叟茫然。

　　收现金”的冰凉法则泛博网友面临“不，识别冰凉的机械以及需要人脸，激烈辩论。事一出两件，上了热搜便双双。

　　21日1月，让人揪心的一幕湖北广水发生了。的白叟94岁，媳的伴随下在儿子儿，多米的农行网点来到离家300，卡功能的营业打点激活社保。面里画，子环腰抱起白叟被儿，着腿蜷，的机械上撑在白色，了人脸识别艰难地完成。

　　时代程序2.追逐，白叟更智能智能时代让。爱无助白叟”的题意（违背材猜中“关）

　　代的过错是数字时，科技的脚步不会由于任何人而停歇仍是我们的社会办事出了问题？，的智能时代在日新月异，不应当当令提拔吗？（两次发问莫非我们社会办事的各类认识，概念明白，的针对性有很强。）

　　生安身材料试题要求考，特点和深刻的社会意义阐发这两件事的时代，时代遭遇窘境的缘由思虑形成白叟在智能，代做好白叟的办事工作进而思虑若何在智能时。己的概念和思虑考生要阐明自，论说文体裁为。

　　的不只是刷脸、等问题老年人在智能时代碰到，糊口环境还有诸多，行取钱以至到地摊上买菜好比去商场购物、去银，手艺相关的坚苦城市碰到与数字，前提就能够普遍地联想和思虑所以只需不离开“新手艺”的，比力开放写作内容。

　　自拟标题问题要求：，角度自选，立意确定；抄袭不得，小我消息不得泄露，800字不少于。

　　脸激活社保卡白叟艰难刷，被拒收现金冒雨交医保，人揪心看了让！、言语具有传染力（简要概述事务。）

　　华民族的保守美德“关爱白叟”是中，的命题带来了冲击和挑战但智能时代又给这个陈旧。代“关爱白叟”若何在智能时，？这是考生思虑的标的目的做好白叟的办事工作，含的价值判断也是试题中隐。写作时考生，和“冰凉的机械”唱赞歌不成为“冰凉的法则”，报酬本”的主旨不成违背“以，白叟”的保守美德不成违背“关爱。

　　使命驱动型作文本题属于热点型，问题和处理问题的能力以及言语表达能力重点考覆按心理解材料、思虑问题、阐发。况下的新问题进行理性思辨要求考生对新时代、新情，现象阐发，缘由分解，问题的方式探究处理。的科学精力培育考生，批判质疑和理性思维指导考生学会使用；的进修能力培育考生，力以及勤于思虑的能力对社会消息的领受能；时代青年的社会义务感和爱国认识培育考生的义务担任认识、作为新；和高贵的审美情趣培育其人文关怀。

　　儿子抱着艰难完成人脸识此外揪心材料第一段讲的是94岁的白叟被，区交医保被奉告拒收现金的无措材料第二段讲的是白叟冒雨到社。在智能时代遭遇的窘境两段材料谈的都是白叟，冰凉法则、茫然无措是材料供给的环节词智能时代、白叟、人脸识别、拒收现金、。情境中展开思虑考生要在这一，遇窘境的缘由阐发白叟遭，势下关爱被时代萧瑟的白叟会商社会办事业若何在新形。特定情境来写关爱白叟不成离开智能时代这一。