luanluntoupai郑州升达经贸管理学院贯彻落实“立德树人”根本任务，坚持“地方性、应用型”办学定位，以实践教学“四个转变”为目标，不断探索实践育人新举措，形成大经管、新工科、设计学类等不同学科的实践教学模式。坚持“两证多照”特色，鼓励学生在实践中考取各专业、行业、职业资格证书，实现学历证书与职业资格证书互通，提升学生就业竞争力， 提升应用型人才培养质量。

　　学校基于地方性、应用型办学定位，整合会计学院、金融与贸易学院、管理学院、商学院的相关场所和资源，搭建覆盖“教学---科研---产业”全过程的经管实验教学示范中心，打破学科壁垒，促进多学科交叉与融合，培养具有创新精神与实践能力地方性的高素质应用型人才，形成跨学科、综合性、开放性的人才培养基地。经管实验教学示范中心构建了“课程单项实验---专业综合实验---跨专业综合实训---模拟运营---创新创业实训”，五位一体的阶梯型实践人才培养模式，让学生在体验中实验、在实训中成长，极大的推动了我校经管专业应用型人才培养目标的实现，是我校实现“厚基础+宽口径+重实践+强创新”人才培养战略的重要基地。

　　中心已获得河南省经济管理实验教学示范中心、河南省虚拟仿真实验教学中心、省级虚拟仿真实验教学课程/项目、省级实验教学基地——黄河投资者教育基地等多项省级平台认定，并在产学协同育人及教材建设领域获得多项成果。

　　信息工程学院紧密对接人工智能与数字经济产业前沿需求，打造“产业学院引领、工程平台赋能、创新生态驱动”的实践育人体系。依托升达-腾讯云人工智能产业学院，引入AI大模型开发、区块链应用技术等企业实战课程，共建“腾讯云”虚实融通实验平台，组织学生参与智慧城市大脑开发、工业物联网安全攻防等线项，三等奖47项，优秀奖6项；省级奖项495项：一等奖及金奖39项；二等奖及银奖141项，三等奖及铜奖298项，优秀奖9项，优胜奖8项。与国机互联共建省级工程研究中心，采用“算法进课堂、代码上云端”的敏捷开发模式，依托河南省工程研究中心和河南省特色行业学院，实现需求分析、算法训练、系统部署到运维优化的全链条数字化实践；整合校企双导师与行业领军人才资源，开发智能系统架构设计、大数据治理等产教融合课程，开展AIGC多模态应用开发实战训练，强化学生技术攻关能力，形成“前沿技术反哺教学、真实场景锤炼能力、开源生态激发创新”的特色培养路径，为数字经济领域输送兼具工程思维、算法能力与跨界协同素养的卓越人才。

　　艺术学院深度对接数字创意与文化创意产业需求，打造“产业学院、真实项目、数智技术”多维融创的实践教学体系。依托升达 & 腾讯云数智产业学院，引入VR虚拟现实实践、短视频运营等企业课程，共建“腾学汇”实践平台，组织学生参与文化创意设计、数字媒体运营、乡村振兴实践等真实项目，近三年获国家级设计竞赛奖20余项；与中国中建设计研究院共建省级实践教学基地，成立“和美乡村工作营”，将120余项美丽乡村建设等落地项目融入课程，以项目进课堂、成果出校门模式培养在地化设计能力，结合省工业元宇宙特色行业学院及郑州市重点实验室等平台，实现数字艺术创作、虚拟展演、线上传播全流程数智化实践；整合双师型教师与企业导师资源，共建木版画创意设计等非遗传承课程，推动传统文化活态转化。通过上述举措，设计类专业毕业生就业专业对口度从58.92% 提升至86.74%，涌现出闫梦轲创立年营收破百万的“李默”IP 等创新创业典型，形成产教深度协同、技术与艺术融创、实践与育人融合的特色培养范式，为行业输送大批懂技术、强实践、具文化底蕴的应用型设计人才。

　　学校在深入推进不同学科实践教学模式改革同时，坚持传承创新创办人建校之初提出的“两证多照”特色，将学生时间动手能力水平落实到学生职业证照上，通过“两证多照”模式，构建“学历+技能+实践”三位一体的育人体系，构建“申报-培训-考核-发证”全流程管理体系，动态对接国家职业技能标准，覆盖23个职业（42个工种），开发“职业资格证书统计平台”，实现数据录入、查询、分析智慧化管理，设立每年25万元学生培训专项经费，对取证学生及一线教师进行补贴，形成“培训-取证-就业-反馈”闭环机制。

　　截至目前，学生国家职业资格证书持证率（5.36%）超全国常模（4.8%），职业技能等级证书取证率连续三年位居全省前列（2024年任务完成率485.2%），1+X证书试点超额完成任务，2023年取证率达239.43%，远超全省本科院校平均水平（32.26%）。学校职业技能认定工作获河南省教育厅表彰，成为河南省首批民办“双师型”教师培养基地，获批人工智能训练师等5项新兴职业社评资质，承接全省高职高专教师培训任务，为高水平教师队伍建设奠定基础，被新郑市列为范本推广，吸引多所院校学习交流。

　　学校大经管、新工科、艺术设计等不同学科实践教学模式和“两证多照”特色，显著提升了学生的职业素养与就业竞争力。其系统性资源整合、创新性制度设计及扎实的校企合作，为应用型人才培养提供了可复制的范例，为民办高校教育改革树立了标杆。