牡丹江口罩帮这是一个职业教育从“大有可为”到“大有作为”的新时代。近年来，重庆市九龙坡区紧紧围绕“做精职教”的发展思路，把中职学校“双优”建设纳入重点工作任务，开拓了跨越式发展新跑道。

　　5月25日，2023第四届“全国主流网络媒体重庆教育行”走进重庆市，来自全国40余家主流网络媒体记者齐聚九龙坡，“论剑”职业教育“双优”发展。

　　眼下，职业教育改革风潮已然迭起，且看重庆市如何蓄势赋能，奏响“双优”建设新乐章！

　　在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。如何推动职业教育事业与区域发展同频共振？重庆市用一系列丰富的工作举措，谋篇布局，为职业教育高质量发展提供澎湃动能。

　　结合区域发展规律，九龙坡区在西部地区布局职业教育，东部地区整合职业教育资源，形成了“东西两翼”促进发展的教育格局。

　　瞄准区域战略性新兴产业，整体设计专业布局。专业设置重点突出智能制造、现代商务、汽车运用与维修、工艺美术、动漫与游戏制作五大技术特征，形成以物联网应用技术、电子商务、汽车运用与维修、工艺美术、动漫与游戏制作5个优质专业为引领，构建基于顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价“四位一体”的专业建设体系。

　　在高技能人才培养目标的指导下，九龙区贯彻落实以产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的“四融合”校企协同育人机制和校企命运共同体为支撑，实现了全员参与的育人格局。

　　通过落实信息化2.0建设，九龙坡区加快信息网络等新基础设施建设，将信息化有效融入教学、管理、服务，发挥数据共享、智慧服务效能。

　　为加强育人实践和教育改革，九龙坡区以信息化建设引领教法革新，以分类培养推动教师队伍不断向前发展，以构建和开发新课程体系推动课堂革命，实现“三教”联动，内涵建设迸发生机。

　　如果说重庆市一系列丰富的工作举措为职业教育“双优”发展夯实了基础，那么精心构建的品牌特色必将点亮其职教育人新路径。

　　班主任队伍建设是落实立德树人的根基，是实现五育并举的关键。重庆市由此形成了中职班主任队伍建设的“九职范式”。以化整为零的方法打开班主任队伍建设路径之变，下沉重心打开班主任队伍整合的扁平化管理之变，由内向外激发班主任队伍建班育人的动力之变。

　　针对现代学徒制试点企业难寻、课程难衔、师傅难聘、管理难融等难题，重庆九龙坡职教中心大胆进行校本化改革实践，首创“校园学徒制”育人新模式，实现了教育与企业经营、学校课程教学与企业岗位培训深度融合的“校企一体，双元合一”。

　　面对中职升学教育需求与职业教育特色凸显不协调的问题，重庆市搭建“校-企-院”三元产业学院，统筹兼顾学生职业能力培养、升学教育和生产性实践功能，为学校培养出了高水平、高素质的职业人才奠定了坚实的基础。

　　为更好助力人才强国战略，重庆九龙坡职教中心着力“技创”融合，构筑了中职特色的四创进阶、四维空间、四元机制—“技创”融合双创教育实践模式。其研发的“大国˙小工匠”“2+N”社会实践教育活动课程，被评为全市“最受欢迎校外劳动教育实践场所”。

　　“雷声大雨点也大”，近年来，各项职教举措犹如给高质量职业教育发展下了一场“及时雨”。经过多年探索，全区已经实现了“学校有规模、专业有特色、教学有质量、办学有效益”的职教发展目标，综合办学实力和社会知名度明显提升。

　　目前，重庆市在点燃学子成才梦、产教融合合作共赢、服务地方经济发展等方面成效显著。

　　“九龙职教学生获科技创新市长提名奖”“九龙职教创新团队获德国纽伦堡国际发明展和澳门国际发明展金奖”“参与成渝地区双城经济圈职业教育的协同发展工作，与四川大英等4所中职学校形成精准扶贫等协同发展关系”“搭建5个校内微产业园和2个高水平产教融合基地”……一个个优异成绩，见证了九龙坡区职业教育的升级蝶变。一次次实践探索编织了新时代九龙工匠的成长摇篮。

　　如今，随着重庆市职业教育办学水平不断提升，一支规模宏大、结构合理、技能精湛、德才兼备的技能人才队伍，开启中职学校“双优”新征程，九龙坡教育重任在肩、未来可期……