韩国童装daowafushi教育是一个家庭中最为重要的课题之一，人工智能时代的画卷在现代生活中徐徐展开，人们对于“AI+教育”带来的颠覆性效果充满期待。

　　“在未来的教育的教学上，AI应该会全部代替老师，但是在教育的育人方面，AI是不可能代替（老师）的，因为AI没有情感，它不能像老师一样和孩子有情感地沟通。”12月1日下午，松鼠AI（原乂学教育）创始人栗浩洋在接受《每日经济新闻》记者专访时表示。

　　不论是人工智能企业还是教育企业都在向另一方延伸，“AI+教育”的结合被认为是大势所驱。栗浩洋指出，AI教育的发展有利于教育资源公平化。不过，目前AI教育在中国的发展状态落后于国际水平。

　　AI为未来生活提供了极大的想象空间，而教育被认为是AI落地最好的应用场景之一。新东方、好未来等线下教育巨头正积极布局AI教育，科达讯飞等知名人工智能企业亦将教育作为重要赛道。

　　“AI也好，互联网也好，任何的技术都是在大幅度地降低贫富差距。”栗浩洋用交通工具打了一个比方：早年间人们出行靠马，得到马是不容易的，得到千里马更不容易，而当汽车出现后，价值3万的汽车和300万的汽车在速度上并无太大差距，这是出行的公平化。

　　特级教师就像是出行领域的千里马，在目前的教学条件中注定是极为稀有的资源，但栗浩洋认为，人工智能可以实现教育的公平化，因为AI教育科技集合了几百个、甚至成千上万个特级教师的智慧。

　　栗浩洋向《每日经济新闻》记者介绍，AI教育主要面临四个技术难点：一是如何用少量的题目做到非常精准的知识点扫描，因为将全部知识点对学生进行测试效率低下且成本高昂，“纳米级”的知识点拆分再加上AI精准的关联算法，是能够改善这个难点的；二是根据孩子的画像探测其认知阈值，因为每个孩子对知识的接受度不同，从而精准地为学生选择最适合他/她的学习路径；三是战略优先，或者叫战略放弃，随着孩子学习过程中与AI的互动，不断地变换学生的动态目标；四是追根溯源，即找到学习遇困的前序知识盲点，从前面海量的知识点中找到“病根”在哪里。

　　“第一点还有点像今日头条一样，关注受众喜欢看什么、应该学什么，第二点就比较难了，不仅要保证推送新闻，你看了没看都无所谓，对于教育来说是需要保证效率的。”栗浩洋介绍，AI教育需要解决学生从不会到会的问题，这牵扯到教学中的认知过程。

　　相较于国际，我国的AI教育发展略为落后。栗浩洋介绍，在除中国以外的欧美和亚洲国家，有60多家AI教育公司，已经有9000万AI教育用户，全球第一大教育机构Knewton就有2000万学生用户，第二大和第三大ALEKS、RealizeIT都是1000万用户级别，而在中国，以推出了产品的松鼠AI为例，目前是100万的学生用户。

　　AI教育在中国发展相对迟缓的原因之一是算法要求高，前期研发投入大，但实际使用起来的“边际成本”并不高。栗浩洋认为，未来的AI教育可以达到特级教师的水平，而且是1对1授课，使得孩子接受知识的效率能够大大提升。

　　如此看来，AI教育似乎是抢了教师的饭碗。“教育部的网站上有一篇文章写得特别好，AI会取代老师吗？不会，但不会用AI的老师一定会被取代。”栗浩洋认为，未来教师的教学任务将完全交由AI完成，从而也就有了更多的时间和精力来进行当前相对缺失的“育人”工作。

　　“我认为老师目前没有做到的就是性格塑造，老师根本没有时间和孩子谈性格的优点、缺点。再往高处讲，教育很重要的一个元素是教孩子们如何做人，是世界观、人生观、价值观的塑造，现在很多孩子价值观有很大的问题，主要就是因为在教育过程中缺失了育的板块。”栗浩洋向《每日经济新闻》记者表示。

　　AI教育为教师的培养机制和未来的角色转变提出了挑战。栗浩洋认为，现在的老师大多数还像500年前一样，“拉黄包车”一样依靠“蛮力”来进行工作，而AI教育则是坐上了飞机，老师在其中是教练员的角色。

　　“未来老师的沟通能力将变得特别重要，心理学知识会成为培养重点。老师未来甚至是一个人生规划师，来帮助孩子找寻长大了希望成为一个什么样的人、从事什么样的职业。”栗浩洋表示。