坛现场主论，工程院院士钱旭红的掌管下在华东师范大学校长、中国，磅嘉宾聚焦人工智能与教育的深度融合6位来自教育范畴和人工智能范畴的重，教育的底子性变化及其可能惹起的，究视角出发从各自的研，念和实践摸索分享前沿理，性的思虑与看法提出极具开导。

　　聚焦人工智能前沿理论、焦点手艺《人工智能与智能教育》系列丛书，活泼的案例用大量新鲜，式和进修体例变化的倾覆性力量切磋人工智能手艺鞭策教育方，前瞻性、立异性的丛书是一套具有根本性、。24个分册丛书共包含，用、教育场景三大系列分为手艺道理、分析运，年9月出书刊行将于2021。

　　年12月2020，约共建上海智能教育研究院上海市教委与华东师大签，间虽不长成立的时，科团队兢兢业业但研究院的跨学，果丰盛已成。坛现场主论，果：《全球智能教育成长演讲（2021）》《人工智能与智能教育》系列丛书上海智能教育研究院院长、华东师大终身传授袁振国分享了研究院的最新科研成，习系统系列智能产物以及三维智顺应学。

　　院士王怀民以“人工智能与开源教育”为主题国防科技大学原副校长兼教育长、中国科学院，育数字化转型：设想与实施”为主题上海市教委副主任李永智以“上海教，科学家周礼栋以“AI赋能言语进修”为主题微软亚洲研究院常务副院长、微软精采首席，“人工智能助力因材施教与个性化进修”为主题科大讯飞副总裁、教育手艺首席科学家王士进以，“加强人工智能时代的教育合作与科学研究”为主题结合国教科文组织教育消息手艺研究所所长展涛以，了演讲进行。

　　教育”成长计谋中华东师大在“智能，化”作为主要导向将“政产学研一体，上海人工智能尝试室等单元签订了计谋合作和谈先后与上海市教委、上海市普陀区人民当局、。坛上主论，大再发力华东师，究院别离签订计谋合作和谈与微软亚洲研究院、联想研，能教育研究配合推进智。

　　离不开财产的支撑智能教育的成长，有助于财产的落地与集聚智能教育科研功效的转化。化方针和上海科创核心扶植为精准办事国度教育现代，字化转型机缘抓住城市数，和华东师大学科品牌劣势充实阐扬普陀区资本劣势，制造“上海智能教育科技财产园”普陀区当局与华东师大配合推进。

　　习系统演示演讲三维智顺应学，究院开辟的1+5系列智能教育产物以视频演示的体例抽象地引见了研，顺应进修系统包罗三维智，教导、模仿仿实在验室、游戏化进修项目、欢愉机械人以及高质量讲堂的智能诊断和改良、作文主动阅卷和。

　　进教育数字化转型论坛和四个平行分论坛展开7月9日的教育主题论坛聚焦长三角协同推。化”计谋和“数字中国”计谋环绕办事国度“长三角一体，化转型的“长三角方案”“长三角功效”和“长三角经验”来自长三角地域的教育担任人及专家学者配合研请教育数字。论坛中平行分，00多所中小学和职业学校成立尝试学校联盟华东师大与普陀区、闵行区、温州市等地的1。

　　论坛阵容强大此次教育主题，国教科文组织教育消息手艺研究所配合参与邀请到结合国教科文组织国际教育局、结合，际出名学者将在两天的论坛中颁发宗旨演讲包罗图灵奖得主约瑟夫·斯发基斯在内的国。

　　（唐小丽）7月8日下战书人民网上海7月9日电 ，智能大会教育主题论坛在沪揭幕备受关心的2021世界人工。大会的主要构成部门作为世界人工智能，AI赋能教育数字化转型本年的教育主题论坛聚焦，的智能教育”的理念秉持“成长有温度，型论坛以及智能讲授、讲堂变化、人才培育、仿实在训四个平行分论坛设置了AI赋能教育数字化转型主论坛、长三角协同推进教育数字化转，两天为期，同步举行线上线下。

　　场现，区委书记曹立强、上海市经信委副主任阮力等配合为财产园揭牌上海市人民当局副秘书长黄永平、华东师大党委书记梅兵、普陀。田江森、联想集团副总裁黄莹别离代表两边签约华东师大副校长孙真荣与微软亚洲研究院副院长。

　　度的智能教育”为题袁振国以“成长有温，育成长演讲（2021）》起首发布了《全球智能教。温度的智能教育”这一理念研究院率先提出“成长有，报酬核心即要以，、个性化的成长为目标以推进人的全面、自在，教育形态、教育场景不竭创设和斥地新的，挥智能教育的不成替代性在推进人的成长过程中发。育人办事让手艺为，现实需要为导向以处理问题和，的成长纪律为指导以教育纪律和人，向“教育+人工智能”的改变实现从“人工智能+教育”，的革命性重塑实现对教育。

　　全社会的工作办妥教育是，育数字化转型AI赋能教，界的配合勤奋也需要社会各。

　　由教育部、上海市人民当局指点AI赋能教育数字化转型主论坛，组委会办公室主办世界人工智能大会，大学承办华东师范。会副主任委员、中国高档教育学会会长杜玉波全国人大常委会委员、教育科学文化卫生委员，市长陈群上海市副，Yao Ydo别离在揭幕式致辞结合国教科文组织国际教育局主任。教委主任王平掌管揭幕式由上海市。

　　系统的成长趋向“面临自主智能，·斯发基斯带来宗旨演讲“教育：该当为应对自主智能系统的挑战做好预备”在教育层面该当做出如何的应对？”图灵奖得主、中国科学院外籍院士约瑟夫。使用场景他借助，和主动化系统的差别注释了自主智能系统，特征功能及其次要，题研究的主要性明白自主智能课。的普遍使用会激发一些伦理问题他认为人工智能和自主智能系统，能形态下做出的决定是准确的人们必需确保AI在自主智。强调他，历程中文明，代替并非严峻问题肌肉力量被机械，任地成长学问但“若是担任，力被机械代替了做出判断的能，常恐怖后果非，们作为人类的素质由于这些能力是我。因而”，工智能利用人，是电脑会超越人智最大的风险并不，舒服将主要的问题拜托给机械处置的这种行为而是人类可能会出于智力上的懒惰或为寻求。